Как-то родители моих воспитанников претензию предъявили, мол, зачем говорите, чтобы ребёнка забирали сразу после ужина? А сами что, домой побежите? У вас рабочий день!!!
Давайте по порядку.
1***
Говорю, но не настаиваю.
У меня группа от 1.5 до 3 лет. Ясли.
Психологами давно доказано, что этот возраст крайне благоприятен для тесного общения мамы с ребёнком. Поэтому у нас декретный отпуск дают до исполнения ребёнком трёхлетнего возраста.
Это время быстрого роста организма, стремительного развития психикомоторных функций. Это время открытий.
А получается, что воспитатели становятся свидетелями первых слов, первого "хочу и могу", первого " Я сам". И многого другого.
Нет, я не осуждаю родителей. Кому-то срочно на работу требуется выйти, кому-то жизненная ситуация велит, а кому-то просто лень воспитывать и обучать своего малыша.
Мне таким родителям радоваться надо, ибо работы у нас не будет, если все дома сидеть станут.
В этом возрасте ребёнок в яслях ЖДËТ своих родителей. Каждый звонок домофона, каждый раз открывающаяся дверь, обращает на себя пристальное внимание. Дети глядят и надеются, что это за ними пришли и заберут домой.
Остаться одному для малыша - ужас. Я не в счёт. Я - чужая тётя, с которой ребёнок ждёт свою маму. Подумаешь, играю с ним, развлекаю.
Малыш начинает волноваться, думать, что его забыли. Других то детей уже нет, их забрали. На все уговоры, предложения поиграть, у малыша один вопрос: а мама придёт?
И когда она приходит, ребëнок, зачастую плачет. Конечно, он такое горе пережил - он ждал маму, а она всё не шла.
2***
Рано уходят домой только те воспитатели, кому наплевать на свою работу.
После того, как забрали малышей, мне надо с Ди-хлором перемыть игрушки, а которые в ёмкость не влазят, перетереть. Проветрить эту хлорную вонь.
Приготовиться к следующему дню: занятия, развлечение.
Вы скажете: да какие там занятия у яслей? Два притопа, три прихлопа!
Только вот чтобы дети на эти притопы с прихлопами отреагировали позитивно и выполнили положенные задания, нужно придумать как их вовлечь, какого героя предложить. Да много чего надо продумать.
А вот если нужны ещё и картинки различные, то тут, конечно, несёшься на всех порах домой, чтобы засесть за компьютер, найти нужное и распечатать! А если не найдëшь, то составить самой, озаботившись программой фотошопа.
3***
Планы никто не отменял и кучу всяких бумажек тоже. Что-то успеваешь сделать в сонный час. Основное - вечером.
4***
А иногда, особенно после двух смен, хочется тупо посидеть в тишине, вытянув ноги. А ещё лучше, полежать на полу, расслабив позвоночник и закинув ноги на любую вертикальную поверхность.
***
На счёт оплаты, которую родители нам достают из своего кармана...
Платят они за питание своего ребёнка и то не в полной мере.
Нам зарплату начисляет государство.
Планы, программу, диагностические карты, карты наблюдения за детьми в период адаптации, анкеты для родителей, паспорт семьи каждого ребёнка, справки выбытия, меню на каждый день, картинки для занятий и украшения группы и прочую ... Мы печатаем за свои кровные.
Мы много что в группу покупаем за свои деньги.
И низкий поклон родителям, которые нам помогают с пособиями и игрушками!!! И, особенно, делами: принести песок в песочницу, покрасить участок, очистить его от снега и прочее и прочее и прочее.
И нет, у меня в должностных обязанностях (инструкциях) нет всего вышеперечисленного.
Есть те, кто говорит: вам выделяются на всё деньги! Их я отправляю требовать это "выделенное" к администрации, а вдруг да получится.
Не получилось ни у кого до сих пор.
И, нет, я не жалуюсь. Я отвечаю на вопросы. Это констатация факта.
*****
Родители моих воспитанников, ничего-не -делая со мной после "раздачи" детей, подышав Ди-хлором, обозрев все бумажки и прочия-прочия, больше вопросов не задавали.
Рассказывать можно много и долго, а лучше показать...