Недавно я писала статью на тему, как дети с особенностями развития становятся беспомощны в быту. И почему взрослые причина этого.
Я занимаюсь инклюзией давно. С момента когда своего особого сына отвела в обычную школу.
При этом у него было заключение ПМПК что он должен пойти в коррекционную.
И да. Я та мать, которая искала возможности, а не оправдания. Я отучилась сама, и сама создала семейный клуб. Окончил сын школу на семейном.
Уже 10 с лишним лет. За 10 лет я много изучила, перелопатила кучу инфы.
И теперь расскажу при чем же тут история.
Сегодня если вы узнаете, что у вас родился ребенок с особенностями. То скорее всего ваши родители в шоке. Бабушки, свекрови и прочие старшие родственники переживают яркие эмоции.
Кто то говорит прямо. "Сноха то дефиктивного родила". Кто то не говорит. но думает, что жизнь у родителей окончена прямо с этого момента.
И это яркий показатель того, как мыслят эти люди. В СССР инвалидов нет.
Наш дефектолог со студенческой скамьи слышит о нормах развития. И эти нормы привязаны четко к возрасту.
Я например слушая в соцсетях одного старенького дефектолога, прямо слышу вот это. "Он должен уже это. И вот это должен вот так."
Слышала это пока училась в институте и я. Нас гоняли по нормам развития как не знаю кого.
Если мы посмотрим например методики АВА для аутистов. Там есть такое понятие "уровень развития". А уровень не привязан к возрасту. Еще бы. Методика то заморская.
Сама логопедия, такой какой мы ее видим сегодня, родилась тоже совсем недавно. По историческим меркам. В 1952 году вышел первый учебник по логопедии.
Стоит ли говорить, что наш дефектолог не мог посмотреть например на дефектолога из Испании. Он физически был закрыт в этой системе.
Ну раз есть нормы. Раз они привязаны к возрасту. То давайте всех тащить в этот удивительный мир. И появились коррекционные школы. Разных видов, типов.
Очень ярко период 70х и отношение к особым детям показано в фильме Временные Трудности"
Обратите внимание в начале фильма врач говорит отцу " от такого ребенка можно отказаться. Больше того, это нормально и вас никто не осудит".
Как отцу плохо, когда на новый год друг приносит так называемый "заказ".
Как отец разговаривает в кабинете директором школы. И в ответ на слова отца "он нормальный". Директор отвечает "С таким то диагнозом нормальный?" И как эта же директор взывает к матери "Ваш ребенок не сможет учиться в обычной школе. ВЫ ПОГУБИТЕ СВОЕГО СЫНА"
Как мальчик, приехав в лагерь, и дядечка говорит "В СССР инвалидов нет".
Как друг отца во дворе спрашивает детей "Ты кем будешь?" и не спрашивает мальчишку на костылях.
Таких детей оставляли в роддомах. Таких детей отправляли подальше от глаз.
Тогда поступок отца забравшего из роддома сына вообще не понимал никто.
Сегодня все изменилось. Сегодня родители готовы учиться сами ради своих детей. Искать единомышленников. Создавать среду. И никого теперь не удивляет человек в инвалидном кресле или с палочкой.
И на мой взгляд сегодня глупо сначала дать академические знания в коррекционой школе и только потом на тренировочных квартирах учить сделать себе бутерброд.
Можно делать все одновременно.
Пишите что думаете?
https://vk.com/public179462513