Скоро новый учебный год. Лето — это часто пора перемен для учителей: кто-то выбирает новую школу, работу или даже переезжает в другую страну. Так сделала преподаватель русского языка и литературы Анастасия Щербакова, герой нашего интервью. В социальных сетях Настю знают как «Синие занавески». За ее жизнью в Сингапуре наблюдает более 13 тысяч человек в разных социальных сетях. Мы поговорили о работе в другой стране, о секретах ведения блога и о создании образовательных курсов.
— Какие знания или умения нужны, чтобы так кардинально поменять свою жизнь?
— В школе в Петербурге я была учителем-многостаночником: вела научно-исследовательские проекты, отвечала за воспитательную работу, ставила спектакли. Это помогло мне на новой работе. Здесь мало быть просто учителем, нужно уметь заинтересовывать детей, одновременно быть хорошим психологом, актером, организатором и вести уроки. А еще бывает, что необходимо с нуля придумать игру или провести мастер-класс. Например, недавно я проводила арт-занятие.
— Из чего сейчас состоит ваш рабочий день?
— У меня все зависит от сезонов. Летом с 9 до обеда у нас языковой лагерь. Это не уроки, а больше развлекательные интенсивы. Сейчас у меня осталась примерно такая же нагрузка (как и была в России), но в эти часы входит работа с документами, общение с родителями, подготовка методических материалов. В день по 2-5 уроков от 60 до 120 минут. К таким длинным урокам сложнее готовиться, нужно больше интересных заданий и упражнений. Сейчас у меня контракт на два года. Я пока не загадываю, что будет дальше.
— В информации «О себе» в социальных сетях вы написали «Расскажу, как обучать интересно». Как? Поделитесь, пожалуйста.
Для меня самый большой страх — если на уроке будет скучно. Обычно люди заходят в социальные сети за развлечением. А я создала блог, чтобы делиться идеями с учителями.
— Я сама понимаю, что такое нехватка времени, выгорание в профессии. Мой основной посыл — каждый урок может быть интересным и живым без сложных программ, подготовки материалов в ночи. Я хочу вдохновлять учителей простыми вещами, которые они могут сразу применить на уроке. А еще пытаюсь показать коллегам , что не нужно замыкаться только на работе. Делюсь моментами своей жизни, у меня есть много увлечений: танцы, спорт, путешествия. А еще хочу рассказать учителям, что с помощью знаний можно честно зарабатывать. У всех же есть уникальные разработки. Их можно оформить и предложить другим учителям.
— Вы сказали, что создали блог, чтобы делиться идеями, а как их генерировать?
— Надо быть наблюдательным, много читать, не бояться экспериментировать. Любую свою идею надо попробовать реализовать. Важно не бояться ошибаться. А еще здорово наблюдать за учениками. Они многое могут подсказать. Часто свои идеи я беру из рабочего процесса. Еще нужно быть гибким. Это все помогает на новой работе. Сейчас у меня нет рычагов, которые были в России, например, я не могу написать замечание в дневник или мотивировать отметкой ученика. Моя основная задача — отталкиваться от интересов ребенка. А еще здесь точно не получится работать по шаблону.
— У вас есть несколько курсов для учителей. Расскажите, а как это без команды создать образовательный продукт? ? Много уходит на это времени?
— Сначала я прописываю структуру курса. Рецепт прост: как я готовлюсь к урокам, так я и придумываю курс. После содержания курса я начинаю прописывать скелет каждого занятия. Собираю дополнительные материалы и придумываю домашние задания. В голове держу цель, к которой придут участники моего курса. Больше всего времени отнимает поиск иллюстраций и вспомогательных материалов. А самый сложный процесс — запись видеоуроков. Когда все уроки готовы, то необходимо их залить на платформу, проверить и настроить все. Это занимает где-то 1,5 месяца интенсивной работы без выходных.
— Как вы находите качественное обучение для себя? Складывается ощущение, что сейчас очень много и в образовании людей, готовых научить вести уроки за 1,5 дня. Как отличить настоящего эксперта?
— Здесь важно наблюдать за личностью человека. Часто есть возможность посмотреть пробный вебинар. Стоит попросить подробную программу курса или вебинара, задать дополнительные вопросы по содержанию, изучить отзывы, посмотреть чаты поддержки. Все это помогает сразу понять, ваш это человек или нет, подойдет ли его подход к обучению. Много и бесплатных хороших материалов можно найти, но нужно очень постараться.
— А можете дать несколько советов начинающим учителям-блогерам? Всем ли такая работа подходит?
— Если есть идеи, если хочется собрать вокруг себя коллег-единомышленников, то не нужно ждать. Просто начинайте делиться тем, что делаете на уроках, говорите о том, что вас беспокоит. Это могут быть даже страхи. Еще один совет — четко нужно понимать для кого, а главное для чего ты это решил делать. «Хочу быть известным всем» — провальный путь. Поймите, какие у вас сильные стороны. А еще не могу понять, почему многие испытывают страх при написании постов. Мир точно не рухнет, если ты напишешь какую-то мысль или начнешь монетизировать свои разработки.
Рубрика: Человек из профессии
Автор: Оксана Сергеева
#школа #учитель #литературавшколе