Вы же помните, что канал изначально назывался "Жизнь во сне"? На первом курсе я довольно часто проводила анализы сновидений, начитавшись Фрейда... С - сон, Р - реальность.
28 декабря 2019 г.
С. Еду я в Академию. Почему-то на маршрутке. Р. Я езжу на метро, и никаких других вариантов быть не может. Недавно, анализируя другой сон, я вспоминала, как хотела воспользоваться такси из-за закрытия метро. А маршрутка накануне сновидения привезла меня в музыкальную школу, к Лёве на экзамен. Дело в том, что мой брат играет на виолончели. "Экзамен? - удивитесь вы. - А разве сестра может на нём присутствовать?" Но это был скорее концерт, называвшийся экзаменом, поэтому родственникам и разрешалось присутствовать... С. Все по очереди садятся вперёд и что-то рассказывают. Почему-то начинают с младшего. Р. Это во сне очерёдность лишена всякой логики, а в реальности всё понятно: музыканты тоже начинали именно с младшего. С. Продумываю свой ответ. Р. А я-то откуда взялась, если маршрутка - символ музыкальной школы? Этому есть своё объяснение: накануне сновидения я сдавала досрочный экзамен по балетной терминологии. Может быть, это было неправильно: староста Илида говорила, что кто-то обязательно должен сдать в январе. У меня не было никаких уважительных причин, чтобы сдавать раньше.
Экзамен сдавали 11 человек - 6 в первой группе и 5 во второй. Я была во второй группе и отвечала четвёртая. Конечно, надо было вспомнить всё, что я знаю по билету, то есть продумать ответ! Немного повезло: Илида отвечала первая без подготовки, и её билет был связан с моим. Она рассказала гораздо меньше, чем приготовила я, и я выдохнула. Действительно, очень подробно Ольга Валерьевна не спрашивала...
Монологи, которых требовала маршрутка, могут быть ещё связаны с русским языком. На последней паре Наталья Сергеевна (не знаю, Наталья она или Наталия, потому что ни разу не видела, как она подписывается, но пишу так, потому что это хорошая преподавательница, в отличие от Наталии Сергеевны) напугала: я думала, что придётся отвечать по типу итогового собеседования в девятом классе, причём даже без минуты на подготовку...
- Я хотела спросить у вас, что такое оксюморон, но в последний момент решила, что мне это неинтересно... Вы должны будете высказаться красивым русским языком - я буду это оценивать, так что постарайтесь!
Сначала я правильно поняла, что речь идёт о письменном высказывании, но Наталья Сергеевна добавила:
- Вы можете думать, рассуждать, но я хочу, чтобы это было спонтанно!
Наталья Сергеевна посмотрела в мою сторону. Я сидела на первой парте, потому что все остальные места были заняты... Господи! Хоть бы кто другой начал своё спонтанное высказывание! Дрожать пришлось 25 минут, пока другие студенты рассказывали заготовленные монологи... (я рассказала самая первая, поэтому в тот день сдавать не должна была) В итоге высказывание было письменным. Надо было проанализировать стихотворение Тютчева "Умом Россию не понять".
В связи с чем мой мозг выдал картинку, связанную с русским? Всё очень просто: после балетной терминологии я сидела в "Теремке" с Машей и Ульяной. Они рассказали, что Насте поставили четвёрку из-за почерка, хотя у остальных пятёрки. Узнав об этом, я очень удивилась. У меня почерк ещё хуже, и, когда я выполняю задания по источниковедению, мне приходится переписывать статьи из энциклопедий печатными буквами! На каникулах придётся разобраться с этой проблемой...
С. Вот я доехала до Академии (так и не ответив? Но ведь надо было ещё и это проанализировать... Эх, неопытной я тогда была!0). Елена Константиновна позвала в свой кабинет и сказала, что мы будем готовиться по "Котёнку Гаву": сначала прочитаем книгу, а потом будем отвечать. Р. Елена Константиновна, преподавательница эстетики, появилась сразу по двум причинам. Во-первых, я просто недавно видела её и поздоровалась. Во-вторых, в ожидании концерта-экзамена я читала учебник по эстетике и вспоминала лекции. Откуда "Котёнок Гав"? Не знаю... Вероятно, для понимания придётся проанализировать другие, менее интересные сны этой ночи, в которых встречалось большое количество собак и кошек... Может быть, это запоздалая реакция на события четверга? Решив отдохнуть перед экзаменов, я пошла к бабушке. Она в сотый раз рассказала, что в 50 лет забыла слово "котлета". Ещё одно предположение: это советский мультфильм, а Ульяна, которая не жила в СССР, недавно говорила о своей ностальгии...
С. Вся необходимая литература находится в шкафу. Р. Не помню, когда я в последний раз доставала книгу из шкафа... В детстве... Вот и объяснение "Котёнка Гава"! Сейчас мои книги находятся в каких-то непонятных местах. Другой вариант: я читаю их по интернету. А в начальной школе на свободных уроках я доставала из шкафа одну и ту же книгу - "Язык родной, дружи со мной". Одну и ту же... Зацикленность с детства... А начиналось всё с обычной жёлтой фишки! Первая настольная игра. "Смешарики". У меня жёлтая фишка, а у мамы - синяя. Я решила, что так должно быть всегда. Право первого выбора, к сожалению, было за мной... Сначала мама подыгрывала, продолжая играть синей фишкой, потом стала их менять, но я не хотела нарушать порядок...
- Не зацикливайся на жёлтой фишке! - попросила мама.
Но заставить меня победить болезнь этой фразой она не могла... Достигнув в чём-нибудь приличного уровня, я переставала развиваться дальше, то есть смотрела одни и те же мультфильмы, читала одни и те же книги... Только сказки, которые я придумывала, когда возилась с мелкими игрушками, были разными. Всё новое казалось страшным, я отвергала его...
- Давай всё-таки послушаем "Кораблики"! - предлагала бабушка.
- Нет, не хочу!
Предыдущие три песни на детской пластинке были хорошо знакомы...
- Ну, как тебе мультфильм "Илья Муромец"? - спросила мама. Я неопределённо мотнула головой. - Или "Алёша Попович" веселее?
Я кивнула. Конечно, "Алёша Попович" веселее: я же его сто раз смотрела! Но "джентльменские наборы" в "Макдоналдсе" и "Теремке" ("Макдоналдс" - гамбургер, чизбургер, картошка фри, кола, "Теремок" - гороховый суп, блин с ветчиной и сыром, блин "Добрыня Никитич", квас) - это из другой серии: во всём было виновато плохое зрение, не позволявшее рассмотреть меню.
Из-за своей ограниченности я в какой-то момент перестала читать: детская литература запрещена (папа и бабушка стыдили, когда я в 12 лет брала в руки какого-нибудь "Буратино"), а взрослая неинтересна! Но потом, применяя правило 50 страниц в день, я решила эту проблему.
А музыка? Все посмеются, узнав об этом... (писала в конце 2019-го или в начале 2020-го. Сейчас читатели моего канала наверняка всё поняли из постов...) Сначала только Утёсов... Где-то в течение года. Потом Вертинский. Полгода Утёсов и Вертинский. Три недели Шульженко. Потом это дело наладилось, когда бабушка начала ставить пластинки. Начали мы с Петра Лещенко. Я самостоятельно слушала его дома. Агафонов, Окуджава... Самостоятельно я послушала Юрьеву и Магомаева до того, как произошло такое ужасное событие, как "Калейдоскоп эстрады" (до апреля 2020 г. странно... Наверное, дальше будет пояснение...)... Мама заметила:
- Какой молодец Савин! Все песни подпевает, специалист!
И тогда у меня родилась мечта - стать специалисткой по советской эстраде. Значит, ничего другого слушать не нужно! Затуманилось всё... Хорошо, что я сейчас вышла из этого состояния. (вот оно что! В этом плане!) Но, правда, зацикленность на "Мгновениях" не прошла, и в этом не последнюю роль сыграла врождённая склонность к ограниченности...
С. Ульяна сказала, что знает всё наизусть. Р. Я переживаю по поводу своей памяти. Очень многое из того, что тысячу раз было в моём детстве, не смогло задержаться в голове до сегодняшнего дня. Нет, конечно, стихи Барто я воспроизведу, но песни, которые исполнял Лёва, выветрились... Я всё думаю, когда произошла эта потеря памяти: с момента помешательства на советской эстраде вообще или на Кобзоне и "Мгновениях".
Выводы из сновидения: я зациклена на экзаменах, и всё, что произошло в день экзамена и после него, имеет значение.