Должен ли у ребенка быть красивый почерк? Я придерживаюсь мнения, что писать надо понятно. Если при этом получается еще и красиво, это выше всяких похвал. Однако главное, чтобы тебя понимали. В связи с этим меня мучает вопрос: зачем в первом классе детей обязательно учат писать прописными буквами.
Нет ничего страшного в том, что в течение первого года ребенок будет писать печатными. (Конечно, придется переделывать школьную программу, но почему бы и нет – она в нашей стране далека от идеала.) За это время он привыкнет, набьет руку и ему будет легче переходить на письменные буквы. Поэтому я не поддерживаю повсеместное увлечение каллиграфией в начальной школе за исключением одного момента:
учителю удобнее проверять тетради тех детей, которые хорошо пишут. А удобством учителя пренебрегать не стоит!
Думала ли я об этом, когда моя дочка Александра пошла в первый класс? Нет! Вопросы красоты почерка меня тогда абсолютно не интересовали, потому что… к тому времени она уже неплохо писала. Печатными буквами, но довольно аккуратно.
Я была уверена, что писать ее «как-нибудь научат», и не удивилась бы, если б мы прошли стандартный путь с каракулями и грязью в прописях. Каково же было мое удивление, когда дочкины тетради стали показывать второклассникам в качестве примера – прописи у нее были зачетными!
«В первом классе ребенок не может так писать!» – восклицала моя мама и не верила своим глазам. Когда же я увидела как пишут остальные дети, стала анализировать благодаря чему нам удалось добиться таких успехов.
Скажу честно: было одно преимущество – Саша с детства очень хорошо рисует и я ее всячески в этом поддерживаю (ищу уроки, покупаю курсы, краски, ручки, фломастеры, карандаши). Когда ей было 6 лет, мы вместе рисовали скетчи с элементами леттеринга на онлайн-курсе. Было трудно, Саша рыдала, но амбиции брали верх, и она продолжала потеть над буквами.
Однако нашей главной находкой я считаю другое: перед школой (а это было в 2020 году во время весенних карантинов, когда дети изнывали от скуки) я занимала дочку всем, что приходило в голову. В том числе рисованием шрифтов: мы выбрали подходящий рукописный шрифт, и Саша увлеченно перерисовывала буквы.
Я уверена, что именно эти упражнения стали той основой, которая помогла дочке набить руку в письме.
Если резюмировать, то наш опыт говорит о том, что ребенок должен уметь писать хотя бы печатными буквами еще до школы. В этом случае вы заранее увидите проблемы и попытаетесь решить их. Боюсь, что в первом классе заниматься каллиграфией будет проблематично, так как программа идет очень быстро.
PS: не удивлюсь, если со временем Сашин почерк изменится не в лучшую сторону: когда она спешит, буквы получаются не такими красивыми, но все равно аккуратными. А это, я считаю, немаловажно!
Не забывайте ставить лайки и подпишитесь на канал, если еще не сделали этого. Также будем рады узнать о вашем опыте в комментариях.
Автор текста: Анна Ремиш
Текст запрещен к копированию.
#первоклассник #родителиидети #первоесентября #родителямназаметку