Осталось 3 дня до возвращения в школьную жизнь. Многие сейчас переходят в 9 класс, который, словно первая ступень во взрослую жизнь, знакомит нас с экзаменами - в данном классе это Основной Государственный Экзамен.
Я расскажу, чего на самом деле не стоит бояться и какими средствами пользоваться, чтобы подготовиться подготовке ОГЭ.
Во-первых:
Многие боялись ещё в прошлом году и боятся до сих пор насчёт ОГЭ по математике.
Таких учеников большинство, и если вы входите в их число, то основной и самый банальный для вас совет: решайте задачи прошлого года и из банка заданий ФИПИ, других сайтов. Я учусь в профильном классе, упор которого идёт больше на математику и физику, проще говоря физ-мат. Мне математика давалась плохо ровно до того момента, как я нашла хорошего репетитора, с которым я начала заниматься онлайн сначала на платформе SkyEng(SkyMath), и начала заниматься, интересоваться сама предметом. Если вы желаете получить оценку за экзамен выше 3, то каждый день решайте хотя бы 1-2 варианта. Из-за обучения в профильном классе у меня, естественно, были дополнительные часы математики и физики (её для дальнейшего 10 класса обязательно не нужно было сдавать, так как класс всё же считался только математическим) - 7 часов математики (два дня в учебную неделю (5-дневка) включали в себя два урока математики) и 3 часа физики (три урока в неделю). Один урок в неделю из всех 7 по математике был "Мир реальной математики" или как мы говорили "Технология". На этом предмете мы решали варианты, распечатанные учителем. Почти все их выкидывали после решения, но я складывала в папку, что очень помогало, когда я хотела посмотреть решение задачи, которое я подзабыла.
Первые пять задач в ОГЭ по математике включают в себя одну из 15 тем из которых 7 тем точно могут попасться на экзамене.
На сайтах:
Самые лучшие объяснения задач из текстовых частей.
Если вы хотите гарантированную 5, то задачи 1-19 и 20 из второй части должны быть точно верны, так как за 21 балл уже оценка 5.
«2»: 0-7
«3»: 8-14, не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии
«4»: 15-21, не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии
«5»: 22-31, не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии.
Задания по алгебре: 6-14.
Задания по геометрии: 15-19, 23-25 (последняя самая трудная для многих и в основном на тему "Площадь многоугольников" или же "Окружность", где включены также многоугольники).
Геометрия намного проще, чем вы думаете, главное уметь пользоваться данными вам теоремами, доказательствами, леммами, аксиомами. Если вы можете выучить большой параграф по истории, то точно выучите и несколько необходимых устоев. Я не отличаюсь отличной памятью и с трудом учу все предметы, которые того требуют. Условие мое такое, что если я не могу применить практически знания, то для чего я учила? Мы все разные и по разному запоминаем информацию, но будет явно легче, когда набираешься опыта, прорешивая из раза в раз ту или иную задачу.
Экзамен я сдала на 23 балла: полностью верная первая часть и две верно решённые задачи из второй части. Пробники я писала, то на 3, то на 4. На пробниках можно с легкостью списать, получать оценки и выше того, на что вы способны, но не забывайте тренировать себя и пытаться понять саму задачу.
Во-вторых:
Русский язык прост для понимая и лёгок в заданиях ОГЭ. Главное - это не пренебрегать одним из сочинений в задании 9.
Расскажу один годный совет: рассмотрите вариант сочинения 9.2.
Оно до ужаса простое по причинам:
- сочинение делается по аргументам из текста, что вам дали в задание ранее;
- не нужно особых усилий, чтобы набрать в этом сочинении 90 слов;
- сочинение 9.3 намного труднее и требует долгих усилий, чтобы пересказать произведение, в особенности большое;
- занимает небольшое время написания.
Краткий гайд о задании 9.2:
- Как я понимаю цитату? Для начала выделяем главные три-четыре предложения, которые раскрывают главную суть текста. Прямо в работе подчеркиваем необходимое, выписываем № предложения и кратко пишем то, о чем гласит оно.
- Клише которыми вы можете пользоваться:
a) Первый абзац: 1) Фрагмент я понимаю так,.... 2) Финальные строки говорят/гласят о том, что... 3) В произведении ФИО есть слова: "цитата из задания". Думаю смысл состоит в том, что... 4) "Цитата" такие слова мы встречаем в произведении ФИО. Я понимаю их смысл, как...
В качестве доказательства приведу пример из текста. - переход от 1 абзаца ко 2.
б) Второй абзац: 1) Во-первых, + комментарий + № предложения, 2) Обратимся к предложению № ... Так в предложении № + пересказ + комментарий след.событий (почему?), 3) Комментарий + о чем было в предложении.
в) Третий абзац: 1) Во-вторых, + комментарий + № предложения, 2) Ещё одним примером является + № предложения + комментарий, 3) Приведу приме из предложения № + комментарий.
г) Четвертый абзац: 1) Подводя итог, хочу сказать след. -> написание тезиса/определяющего слова/повтор первого абзаца.
ОГЭ по русскому языку я написала на 31 балл. Я ходила на все консультации и участвовала в процессе урока. Писала сочинение 9.2.
Хороший канал по объяснению прямо здесь.
Ещё один совет: загляните в словарь прямо на экзамене, если он будет у вас. Это ужасно полезная вещь. Потратьте этот час перед тем, как вам раздадут бланки на прочтение конца!, в котором помещены правила. Там найдете, и об удвоенной -нн-, и о причастиях, никто у вас не заберёт его, вы можете спокойно пользоваться им.
В-третьих:
Я взяла дополнительными физику и литературу. Насчёт физики у меня всё плохо. Я взяла её, потому что на тот момент выбора был хороший учитель, который был готов меня подготавливать, но он ушёл, а на замену пришёл тот, который упор делает в астрономию, хотя та идёт только в конце года. Ни подготовки, ни объяснения новых тем. Самообразование - хорошая штука, но иногда и она не помогает. Физика гарантирует понимания с самого седьмого класса, умения применить теорему и формулы. Насчёт второго у меня не было сомнений, но теория давалась мне плохо, как и все процедуры с ней. 50% понимания предмета и заинтересованности в нём ученика зависит от преподавателя, мне с этим не повезло и репетитора сложно было найти.
Я хотела поменять физику на информатику, так как я её больше понимаю и та намного легче, но классный руководитель того не дал совершить, когда время ещё было. Предмет я сдала на твердую тройку. Она не повлияла на моё дальнейшее обучение. В аттестате у меня заслужённая четверка. Выбирайте предмет учитывая свои возможности, способности и не переоценивая себя. Не торопитесь, всегда есть время.
С литературой всё намного лучше, так как я с особым интересом отношусь к ней, а учительница - дар с небес - помогал мне во всех начинаниях и поддерживал. С 5 по 7 (включительно) классы я ненавидела русский и литературу и всё, что было связано с ними. Но появилась эта замечательная учительница, кабинет которой стал мне вторым домом, где моему творчеству всегда было место. С 8 класса я училась под её руководством, полюбила русский язык и литературу.
Главное из ОГЭ литература.
1. Всегда цитируйте из текста.
Например, у нас в задании 1.1 отрывок из романа "Капитанская дочка" А.С.Пушкина.
1.1. Какие черты личности Гринева проявляются в приведённом эпизоде?
Ответ: В данном фрагменте произведения нам показывают, как тепло относится Гринёв к их отношениям с Марьей Ивановной: "..я чувствовал, что любовь моя не слишком его тронет и что он будет на неё смотреть как на блажь молодого человека..". Это раскрывает главного героя, как человека преданного настоящим и искренним чувствам, с открытым и добрым сердцем: "Со Швабриным я помирился в первые дни моего выздоровления"; "Я слишком был счастлив, чтоб хранить в сердце чувство неприязненное"; "Будучи от природы не злопамятен, я искренно простил ему и нашу ссору и рану, мною от него полученную".
2. Распределяйте своё время на выполнение каждого задания.
Кто-то из преподавателей утверждает, что лучше начать с последнего задания-5, но это плохой совет. Маленькие сочинения занимают мало времени, если их не расписывать в большом формате. Они требуют лишь ответа на вопрос и аргумент, т.е. цитату из приведенного текста. Хватит буквально четверти тетрадного листа (учитывая то, что вы будете писать в каждой клеточке). Не тратьте на них большое количество времени. Натренируйтесь так, чтобы это задание не давало вам лишних вопросов и мыслей.
3. Вы сможете взять книгу и попросить её сколько угодно раз.
Никто вас за это не загрызёт и не выведет из аудитории. Просто листайте на тот момент, который вам необходим. В заданиях 2 и 5 понадобится обращение к тексту произведения.
4. Как сопоставлять стихотворения?
а) Стихотворения ФИО "название" и ФИО "название" объединяет.." Не забывайте и здесь о цитировании прямиком их стиха.
б) "В обоих произведениях мы наблюдаем лирического героя, который. ." , приводим дальше в пример цитирование того, что наблюдает герой.
в) "Важное отличие.."
г) "В заключении, хотелось бы подчеркнуть.."
Необязательно придерживаться этого плана. Главное - цитировать.
5. Сочинение 5.
В таком сочинении 4-5 абзацев должно быть, которое распределяются на:
а) Вступление (по теме вопроса; даёте определение понятию, восприятие темы)
б) Постановка проблемы (детальное описание происходящего внутри произведения и его героев, постановка проблемы. Не забываем также цитировать, подтверждая этим свои же слова)
в) Выражение позиции автора и собственного мнения (обозначение авторского и собственного мнения по поводу обозначенной выше проблемы; аргументы-цитаты)
г) Вывод (заключение по поставленной теме)
Напоминаю о том, что это сочинение лучше всего писать в последнюю очередь, потому что оно забирает у вас намного больше энергии и сил. И если вы начнёте с 5 задания, то вдохновение пройдёт и сменится усталостью. Не советую такой вариант выполнения задания.
По консультации остальным 5 сочинениям можно обратиться ко мне лично. Я обязательно помогу ;)
Самое главное в новом году не поддаваться панике и быть уверенным в своих действиях. Ответы часто не совпадают, поэтому на сто процентов нельзя надеяться на них. Не сверяйтесь с другими после того, как вышли из аудитории. Данное только увеличивает страх результатов.
У вас всё получится, главное мотивировать себя и усердно тренироваться. Надейтесь только на себя :0! Удачи!