♻️Переиначивая наши слова, ребёнок чаще всего не замечает своего словотворчества и остается в уверенности, будто правильно повторяет услышанное 🙇🏻♀️🙇🏼🙇🏻♂️
⠀
💯Неосознанное словесное творчество - один из самых изумительных феноменов детства.
⠀
Выразительно-великолепное слово «брызгань», сочиненное пятилетним мальчишкой:
- Мы хорошо купались. Такую брызгань подняли!
⠀
Другой ребёнок, назвавший солонку «сольницей», тоже был более чем прав: если вместилище чая - чайница, а вместилище сахара - сахарница, то вместилище соли никак не солонка, а сольница.
⠀
💠Даже те ошибки, которые нередко случается делать ребёнку при этом творческом усвоении речи❗️, свидетельствуют об огромности ❗️совершаемой его мозгом 🌐работы по координации знаний♻️
⠀
📚Малейший оттенок каждой грамматической формы угадывается ребёнком налету💯
⠀
📖А когда ему понадобится создать (или воссоздать в своей 🌐памяти) то или иное слово, он употребляет именно тот суффикс, именно то окончание, которые по сокровенным законам родного языка необходимы для данного оттенка мысли и образа📚
⠀
⚜️Вообще мне кажется, что начиная с 2️⃣ лет всякий ребёнок становится на короткое время гениальным лингвистом.
⠀
⚜️В восьмилетних детях её уже нет и в помине, так как надобность в ней миновала: к этому возрасту ребёнок уже полностью овладел основными богатствами родного языка.
⠀
✅Если бы такое чутьё к словесным формам не покидало ребёнка по мере их освоения, он уже к десяти годам затмил бы любого из нас гибкостью и яркостью речи.
⠀
🧸Недаром Лев Толстой, обращаясь ко взрослым, писал:
«Ребёнок сознаёт законы образования слов лучше вас, потому что никто так часто не выдумывает новых слов, как дети».
⠀
Записаться на уроки и консультации можете на https://instagram.com/slavna_katraevskaya?igshid=YmMyMTA2M2Y=
