«Зачем мне учиться? Мне в жизни не пригодится геометрия, химия, география, английский – я буду работать автослесарем! Мне будут говорить что и где заменить и я буду это выполнять!» - вот что мне сказал парень 14-ти лет из детского приюта, с которым меня попросила позаниматься моя бывшая одногруппница, поскольку его из-за неуспеваемости хотели оставить на второй год…
Ну что ж, пришлось мне вспомнить свои доводы, благодаря которым мне захотелось учиться (и до сих пор мне нравится изучать что-то новое для себя).
- Во-первых, это зарядка для ума! Если накачанный на физкультуре пресс видно, то развитие умственных способностей в зеркале увидеть нельзя, но на самом деле на уроках алгебры, геометрии, истории, литературы развивается логическое и аналитическое мышление (что для нашего информационного века очень-очень полезно). Кто за тебя будет анализировать события и принимать решения, приводить убедительные доказательства? И да, если есть сомнения в том, что методы, применяемые в алгебре и геометрии – чистой воды теория, то вот пара примеров: синусоида используется в расшифровке электрокардиограмм, интегралы – в расчете стоимости товаров и услуг в зависимости от спроса и предложения, матричная система вычисления – для анализа генетических изменений, и этот список можно продолжать дальше…
- Во-вторых, в школе самое важное – это не зубрежка фактов и правил, а научиться учиться. Что это значит? С каждым новым предметом все четче в разуме вырисовывается алгоритм изучения новых областей знаний: посмотреть на определение (о чем эта наука), ее задачи (направления, вопросы) и методы (как решать поставленные задачи), которые включают в себя правила, закономерности и исключения из этих правил. В будущем ты сам сможешь быть «учителем» для себя и для других!
- В-третьих, в условиях нашего быстроменяющегося мира очень важно иметь широкий кругозор! Что-то новое создается как раз-таки на стыке разных видов деятельности и, кстати это также важно и для общения – чтобы можно было объясняться с профессионалами на их «языке», например. И вообще, это в нашем менталитете – не бежать как лошадь, в шорах, в одном направлении, а вбирать в себя как можно больше всего полезного и интересного и применять в своей профессии! А еще по прогнозам исследователей рынка труда в будущем работникам будет необходимо переобучаться каждые 3-5 лет, а какую-то простую механическую работу будут для нас выполнять роботы!
- В-четвертых, обучение-это тренировка терпения! «Тяжело в учении - легко в бою» - говорил любимый нами А. Суворов. Кажется порой, что эти домашние задания бесконечны, а в старших классах еще идет повторение пройденной программы (темы по истории, по алгебре, например). Некоторые думают: «у меня будет творческая профессия – там однообразия не будет!». А вот во взрослой жизни получается так, что приходится петь одну и ту же песню по 500 и более раз, несколько сезонов выступать с одним и тем же репертуаром, работать с привередливыми заказчиками, которые постоянно вносят свои правки в твои эскизы… Так что домашнее задание – это просто замечательная тренировка терпения!
- В-пятых, это умение найти подход к преподавателю (а в будущем к коллегам, к руководству) – как нужно преподносить материал, излагать тему, оформлять задачу, задавать вопросы – это тоже очень пригодится в дальнейшем!
- В-шестых, некоторые знания все-таки потом пригождаются в жизни или по крайней мере, у тебя будет осведомленность о каких-то вещах (например, об исторических событиях и их причинно-следственных связях, о литературных шедеврах, стихах и т.д.). Мой подопечный, кстати по началу не смог решить придуманную мною задачу о количестве обоев, необходимых для оклейки комнаты – стал складывать длину и ширину обоев… После моей подсказки, что это задача на определение площади – быстро все перемножил и разделил! Правда пришлось еще заметить, что окна и двери он тоже решил «заклеить»… Посмеялись конечно, а этот недочет был им быстро устранен! Кстати, онлайн-калькуляторы расчета обоев в интернете были мной заранее проверены – первые два по популярности «обманывали» покупателей на целых 2 (!) рулона при площади комнаты 17 кв.м… Я конечно доверяю технике, но предпочитаю все-таки ее проверять!
И еще пару слов напоследок: для меня каждый поход в школу был словно поход на плаху – в нашем классе дружной обстановки никогда не бывало, поэтому приходилось находить пользу и интерес для себя в каждом предмете! Так что нужно только захотеть – и ты полюбишь учиться!
P.S. Парень, с которым мы занимались потом успешно перешел в 9 класс, который впоследствии даже закончил без троек (!!!), что для меня стало большим удивлением... Учится сейчас в колледже на автослесаря, причем отметки там тоже только положительные !
P.P.S. Совет от моей мамы: «Не нравится математика? Полюби ее!»
