(для сотрудников ДОУ, психологов и неравнодушных родителей)
Хотя на первый взгляд следы эмоционального пренебрежения не очевидны, это не означает, что они менее болезненны, чем опыт других форм жестокого обращения. Эмоциональные раны, полученные в детстве, бросают тень на жизнь и построение отношений у людей, подвергшихся насилию.
Узнайте больше о развитии детей, о новых тенденциях развития и воспитания в нашем образовательном портале, не забудьте подписаться, чтобы не пропустить новые статьи 😉 ДО.online
«Учитель задала детям следующее задание: каким животным или предметом я бы хотел быть и почему? Один из первоклассников написал, что хотел бы быть телевизором.
- Но почему? - спросила учительница
- Потому что тогда родители будут чаще смотреть на него, будут больше заботиться о нем, внимательнее его слушать. Они говорили бы другим, чтобы они молчали, когда он говорил, и не отправляли его спать посреди игры, точно так же, как они никогда не ложатся спать посреди фильма! - ответил ученик»
Есть причина детских страданий в результате недостаточного удовлетворения своих потребностей, особенно тех, которые скрыты глубоко в сердце, эмоциональных потребностей. Чаще всего это проявляется как «побочный эффект» переутомления, перегруженности занятиями и спешки. Иногда на это не обращают внимания, потому что бдительность семьи спит, а совесть «чиста». Нет внедренных процедур, члены семьи не значатся в записях полиции и не получают социальной помощи.
Эмоциональное пренебрежение, поскольку мы говорим об этом, может появиться практически в каждом доме.
Как проверить?
Стоит на мгновение приостановиться в ежедневной спешке и уделить время определению проблемы: «Безнадзорность ребенка — это постоянная неспособность удовлетворить физические и психологические потребности, вызывающая или способная нанести серьезный ущерб здоровью или развитию ребенка» Пренебрежение также может быть неадекватной реакцией на эмоциональные потребности или действия, которые препятствуют развитию личности. Некоторые ученые делят пренебрежение детьми на преднамеренное и непреднамеренное. Таким образом, пассивной формой вреда может быть непринятие или воздержание от совершения конкретных действий.
Многие родители могут спросить себя: является ли то, что я работаю от рассвета до заката, чтобы обеспечить наилучшие условия для развития детей, как это ни парадоксально, контрпродуктивным?
У безнадзорных и подвергнутых насилию детей развиваются различные типы расстройств связи; их мозг постоянно стимулируется гормоном стресса, нейротоксический кортизол убивает клетки мозга, их мозг меньше, как и их рост и вес. У маленьких детей постоянный стресс вызывает «эмоциональное замирание» - движение прекращается, ребенок отрывается от эмоций, что с точки зрения дальнейшего развития означает неспособность выработать безопасные основы для развития, отсутствие сочувствия и неспособность установить связи.
Депривация вызывает не только стрессовую реакцию, но и приводит к нарушениям развития. Долгосрочные последствия стресса могут заключаться в нарушениях мозговой деятельности, процессов памяти, развитии синдрома гиперактивности с синдромом дефицита внимания и снижением самооценки.
Тематическое исследование.
Чтобы лучше понять проблему пренебрежения, давайте
рассмотрим пример:
Взгляд наблюдателя:
Квартира, 4 эт., 3 спальни, в собственности, хороший ремонт.
Ребенка одевают по сезону.
Никаких зависимостей.
Не состоит на учете в полиции или опеке.
Стандарт.
Но что скрывает эта, казалось бы, нормальная жизнь?
Взгляд отца.
Я встаю, хожу на работу, отвожу ребенка в школу
и на внеклассные занятия.
Я плачу за это из собственного кармана.
Купил ноутбук, даю деньги на карманные расходы.
Я требую уважения, послушания и тишины.
Имею право отдыхать после работы. Увлечения? Эх, я мог бы
говорить о них часами.
Любовные отношения моего ребенка?
Какие такие отношения?
У нее нет отношений, она слишком мала для этого. Единственное, что ей нужно, это учиться, это ее единственный и самый главный долг. Я плачу за все, что ей нужно. Жизнь трудна, нужно быть твердым, а не мягким.
«Родителям часто трудно отличить напористое поведение от агрессии, когда они дисциплинируют своих детей или проявляют твердость по отношению к ним»
Взгляд матери
Моя дочь больше не нужна мне.
Она идет своей дорогой.
Я как корабль, я хочу наконец-то сделать что-то для себя, отплыть, сбросить этот ржавый балласт обязанностей, я хочу развиваться, исследовать, я еще слишком молода, чтобы просто служить. Я закончила курс самосовершенствования , веду дневник индивидуального развития, знаю свои права, имею право на свободу и без обсуждения.
Перспектива ребенка (14 лет)
Я должна наконец выбросить это из головы, у меня больше нет сил, чтобы удерживать это.
Я не хочу жить, потому что никому не интересно то, что я говорю.
Отец - для него есть только работа, он говорит только о ней и только ей уделяет свое время. А еще телевизору в свои выходные.
Мама - постоянно говорит, что ей некогда, что ей нужно делать покупки, убирать, готовить, а еще она чего-то заслуживает от жизни.
Они спорят с отцом, он хочет съесть теплый ужин, а она хочет пойти на развивающие тренировки. Недавно с ней что-то случилось и она постоянно говорит, что не будет ничего делать.
Я единственный ребенок, если бы у меня были хотя бы братья и сестры или собака...
Мне остается только смотреть сериалы.
Я бы тоже хотела, как в них: что ко мне бежит друг, а улыбающиеся родители выходят из комнаты и спрашивают, что мы будем есть к чаю, они знают, что меня интересует, а не только мои школьные оценки.
Если бы меня не было, они бы даже не заметили.
Я ни на что не гожусь, они не хотят, чтобы я была здесь.
Мнение специалиста
Мы создаем представление о себе, основываясь на сообщениях людей, важных для нас по мере нашего взросления. Если это сообщение, которое показывает непринятие, неспособность оправдать ожидания, постоянные требования, трудно понять, что хорошо, а что плохо.
Можно выделить несколько сигналов, информирующих об эмоциональной запущенности детей, среди них:
- Игнорирование потребностей, желаний и прав ребенка.
- Лишение ребенка потребности в постоянной предсказуемой опеке.
- Отказ предоставить ребенку психологическую помощь: например, отказ от сотрудничества с психиатром / психологом в ситуации, когда ребенку требуется лечение.
Деструктивная парентификация - часто включает детей в определенную жизненную ситуацию. Исследователи обращают внимание на группы риска, которые могут быть особенно подвержены смене ролей.
Это дети:
- хронически или психически больных родителей,
- воспитываемые одним из родителей (из-за смерти другого опекуна или развода),
- родители в остром семейном конфликте,
- родители алкоголики и наркоманы,
- дети из очень бедных семей, из приемных семей, где в семьях есть инвалиды или хронически больные братья и сестры.
Время принудительной изоляции и глобального карантина может стать временем позитивных изменений. Стоит рассмотреть вашу иерархию ценностей, поскольку дорога часто является целью. Прежде чем мы инвестируем в то, чтобы дать нашему ребенку все самое лучшее, а затем пропадать без вести, увлеченные графиком, заполненным ожиданиями других людей, давайте примем решение. Кого или что мне выбрать? Или, может быть, вам нужно что-то ограничить и уделить время кому-то другому.
Если мы не хотим, чтобы наши дети испытывали хроническое чувство пустоты в будущем, страдали от отсутствия здоровых, близких отношений, были сверхчувствительны к критике, перфекционисты до боли, терялись в постоянном подтверждении своей ценности, тогда давайте уделять им больше времени и внимания.
Решение остается за каждым из нас.
Узнайте больше о развитии детей, о новых тенденциях развития и воспитания в нашем образовательном портале, не забудьте подписаться, чтобы не пропустить новые статьи 😉 ДО.online
#развитиеличности #развивающиеигрушки #развитиеребёнка #развитиемозга #доу #родительство #родителям #родственныеотношения