Начало учебного года – это всегда стресс, как для родителей, так и детей. Если взрослые больше обременены решением бытовых вопросов, то на долю детей, в особенности первоклассников, выпадают психолого-социальные проблемы – коммуникация со сверстниками и учителями, умение учиться и адаптироваться.
Какие трудности могут возникнуть у ребенка с приходом в школу? Что делать, чтобы минимизировать стрессовую ситуацию? На эти и другие вопросы «Вести Тверь» ответила психолог, кандидат психологических наук, руководитель психологического центра «О Вас» Елена Шелепова.
Елена Шелепова, психолог- Если говорить о первоклассниках, то здесь ситуация особенная - кризисная и стрессовая. Заканчивается дошкольный возраст, ребенок переходит на новую ступень развития, ведущей деятельностью которой, должна стать учебная деятельность.
Ребенок, идущий в первый класс, должен быть психологически готов к школьному обучению.
Хотелось бы отметить, многие родители считают, что чем раньше ребенок идет в школу, тем лучше. И поэтому стремятся оформить свое чадо в первый класс с 6 лет. Это неверная позиция. Именно к семи годам формируются определенные структуры головного мозга, ответственные за обучение. В шесть лет ребенок - еще дошкольник, его ведущей деятельностью является игра, и ей он должен наполниться до конца, чтобы потом сконцентрироваться на учебе. Лучше пойти позже семи лет с полной готовностью, чем раньше – с сомнительной.
Очень часто слышу, как родители с гордостью сообщают: «мы к школе полностью готовы и читать уже умеем, и писать, считаем…», только сам ребенок на вопрос «Ты хочешь в школу?» отвечает отрицательно.
Сразу хочу отметить, что умения читать, считать и писать не являются показателем интеллектуального развития семилетки и не имеют никакого отношения к готовности к школьному обучению. Это базовые навыки, которыми ребенок должен овладеть в первых четырёх классах.
Продолжение по ссылке: https://vesti-tver.ru/dailynews/tverskoy-psikholog-rasskazala-kak-ponyat-gotov-li-rebenok-k-shkole/
Фото: freepik.com.