Нередко родители приводят ребят на дополнительные курсы для того, чтобы подтянуть оценки в школе. И прогресс ребёнка также определяют именно по школьной успеваемости.
🧐 Однако являются ли в действительности школьные оценки показателем результата?
📚 В первую очередь стоит отметить, что школьная программа обычно не совпадает с программой обучения на дополнительных курсах.
❓ В чем же отличия?
1️⃣ Методика.
В школах используют несколько устаревший грамматико-переводной метод, где дети учат тексты и диалоги наизусть, переводят, делают огромное количество упражнений.
При этом ребята:
❌ вообще не слушают английскую речь на слух
❌ не говорят на английском
✅ На дополнительных курсах английского же используется современная методика - коммуникативная, где тоже изучается лексика и грамматика, однако акцент делается на умении ребёнка этот материал использовать в речи, то есть:
✅ уметь воспринимать английскую речь на слух
✅ общаться на английском с использованием пройденной лексики и грамматики
✅ учиться без перевода, чтобы не мешать формированию мышления на языке
✅ читать с пониманием прочитанного, а не просто переводить тексты
То есть быть способным полноценно владеть и общаться на языке.
📍 Программа обучения построена с учетом возрастных особенностей детей.
Это важное отличие, так как школьная программа очень быстро, не по возрасту бежит вперёд и дети уже в 10-11 лет могут проходить очень сложную грамматику даже в школах без языкового уклона.
2️⃣ Пособия, по которым ведутся уроки.
📍 В школах это, как правило, русскоязычные пособия, очень часто также не новые, не слишком современные.
📍 На дополнительных языковых курсах - это современные учебники, которые построены с учетом возраста и уровня, яркие и мотивирующие, они также готовят детей к международным экзаменам.
📚 Более того, они постоянно переиздаются, чтобы в них всегда была актуальная информация и актуальная методика.
Таким образом, и методика, и учебники в школах и на дополнительных курсах не совпадают.
📍 Не стоит также забывать, что оценки нередко субъективны и зависят от отношения педагога к ребёнку.
В связи с тем, что подходы совершенно разнятся, можно с уверенностью утверждать, что школьные оценки не отражают реальных знаний ребёнка.
Поэтому нередко возникают ситуации, когда ребёнок приходит на занятия и родители уверены, что ему подходит высокий уровень, так как в школе по английскому 5.
На самом деле же нередко оказывается, что даже отличник в школе не может:
❌ ответить даже на простые вопросы
❌ не понимает английскую речь
❌ не умеет работать с текстами на английском
Итог - надо начинать программу с самого начала.
😔 Гораздо же более грустная ситуация, когда дети из за желания подтянуть школьные оценки бросают дополнительные курсы, так как это, к сожалению, только удаляет их от способности мыслить, говорить и общаться на иностранном языке.
Успеваемость ребёнка на дополнительных курсах можно оценить:
✅ по обратной связи от педагога, в том числе видео с уроков
✅ на открытых уроках для родителей
✅ во время аттестации, которые многие хорошие курсы также проводят.
Именно поэтому не стоит оценивать результат обучения по школьным оценкам.