Как обычно, новый учебный год подкрался незаметно, а с ним и нововведения. 10-го августа ФИПИ опубликовал объявление "О новом подходе к формированию комплектов тем итогового сочинения".
Не будет больше ежегодной подборки из пяти направлений, к которым давалось подробное пояснение и легко можно было найти примеры тем, по которым и готовились.
С этого года создается закрытый банк тем, которые накопились с 2014-го года и которые будут комплектоваться в соответствии с тремя разделами, которые по сути своей являются теми же самыми направлениями:
Разделы
1 Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
2 Семья, общество, Отечество в жизни человека
3 Природа и культура в жизни человека
В каждом разделе будут выделяться несколько подразделов:
Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.
2 Семья, общество, Отечество в жизни человека
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3 Природа и культура в жизни человека
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
А на итоговом сочинении по этим разделам и подразделам будут распределяться сочинения, взятые из закрытого банка тем предыдущих семи лет.
В каждом разделе на экзамене, вернее, на допуске к экзаменам, будут даны две темы. Всего 6 тем.
Вот такой образец дает ФИПИ:
Из тех откликов на нововведение, что мне попались на глаза, стало понятно, что в сети разгоняется очередная паника: "Как "не будет тем"?!", "Мой ребенок не сможет получить дополнительные баллы!", "Надо пересматривать методику подготовки!" И до бесконечности. Кто-то уже плачет.
Каждый раз, когда этот плач начинается, а начинается он каждый раз, когда что-то меняется, стоит смотреть, кому выгодно. Моё стойкое убеждение, что страх сдающего экзамен выгоден только тому, кто к этому экзамену готовит, если он привык манипулировать своими учениками: "Это так страшно, так страшно, что без меня ты не справишься".
А что, собственно, изменилось? Общие направления как были, так и остались. Всю дорогу писали про нравственные проблемы, патриотизм и культуру. Всю дорогу учителя откапывали темы везде, где находили, а то и сами формулировали. Структура сочинения не изменилась, книжки читать все равно придется. Так что сердце-то надрывать?
Те, для кого сочинение - наказание, тому хоть все темы открой, писать он полюбит только тогда, когда разберется, зачем это нужно и как это делается. Хороший словесник этому учит всегда, есть открытый банк тем или его нет.
Те, кто любит писать и читать, ни при каких обстоятельствах не растеряется и всегда найдет и интересную для себя тему, и достойные аргументы.
Просто думать об этом надо не за три дня до написания итогового сочинения, а в тот момент, когда человек появляется на свет: как будем его воспитывать и чему будем его учить.
В общем, если нам "шашечки", то тогда, конечно, поразмышлять о чести и совести (см. тему 1223) с ребенком недосуг. А если ехать, да еще по жизни, то тут нам и книги в руки. Да и учителя помогут.
Бояться не надо. Надо быть готовым. Как те пионеры.