К половине десятого утра наша маленькая группа будущих управленцев, состоящая всего из четырёх человек, разместились в аудитории с гордым названием «Геодезический полигон».
Все кабинеты, где проходили занятия, носили названия «Полигон» или «Лаборатория». На самом деле, ничего общего с названиями они не имели. Чаще всего полигон представлял собой небольшое помещение величиной примерно шесть на шесть, где стояли старые парты, покрытые слоями серой краски, и на побеленной стене висела не менее старая доска. Вокруг висели плакаты, рассказывающие нам о теодолите и тахеометре. Ну, или с географические карты, математические формулы, если это другие кабинеты. Плакаты и означали, на каком полигоне мы находимся. На самом деле в ней сейчас читают лекцию «Этика государственной и муниципальной службы».
Лаборатории представляли собой компьютерные классы – убранство в некоторых из них было немного лучше, стены обшиты сайдингом, белым или под дерево, столы новые, стулья мягкие. Но ноутбуки не обновлялись по многу лет, и работали через силу. Студентам-программистам они доставляли много неприятных часов. В иных всё обстояло ещё хуже, чем в полигонах. На шатком деревянном полу стояли самодельные столы для стационарных машин, с прибитыми пластиковыми трубами, сквозь которые были пропущены провода компьютера. Этим компьютерам было уже лет по двадцать, но списывать их никто не собирался. Системные блоки чистили, операционную систему переустанавливали, и достаточно. Ещё двадцать лет послужит.
Всё, как несложно догадаться, устроено для комиссии, которая проводила аккредитацию. По требованиям аудитории должны подразделяться на полигоны и лаборатории. Но Евгения (ректор) в стенах нашего филиала и не собиралась их открывать. Распорядилась заказать печать табличек с громкими названиями, затем купить в ближайшем магазине для школьников несколько учебных плакатов да развесить их по стенам, и готово. Мы требования выполняем!
