Лишние запятые раздражают, но их отсутствие раздражает не меньше. Вводные слова – это явление в русском языке, понятное для большинства его носителей, даже младших школьников, но с вводными конструкциями дело обстоит несколько по-другому. Они изучаются на уроках русского языка в 8 классе и повинны в огромном количестве пунктуационных ошибок. Особенно, в контрольных.
Поэтому сегодня мы попросили преподавателя TutGood по русскому языку сделать шпаргалку и помочь разобраться в вопросе.
Вводные конструкции – это не только отдельные слова и сочетания слов, но даже целые предложения, которые осложняют простое предложение, не являясь при этом его членом. Но зачем? Вот пример. Чем отличается «Преступление и наказание» от криминальной сводки? Нет, не сюжетом, а стилем изложения. Художественный стиль отличает наличие необязательных, но важных слов и конструкций, которые делают текст эмоциональным, создают его настроение.
Их часто несложно перепутать с теми словами и конструкциями, которые входят в предложение. Чтобы этого не произошло, важно помнить, что к члену предложения можно поставить вопрос, а вводную конструкцию можно свободно из предложения изъять.
От остальной части предложения вводные конструкции отделяются знаком препинания: запятой, тире или скобками.
Как понять, что это именно вводная конструкция, а не часть предложения? Очень просто – к вводной конструкции нельзя поставить вопрос.
Например:
Ваня сделал домашку, правда, с десятью ошибками.
Ваня сознался, что новость о двойке за домашку – чистая правда.
Итак, у нас есть слово «правда», которое в первом предложении выступает вводным, поскольку к нему нельзя поставить вопрос. Во втором предложении оно же является сказуемым. Мы можем поставить вопрос: «новость – это что?».
Такие же правила распространяются и на составные вводные слова. Они тоже могут замаскироваться под различные члены предложения, и важно научиться их распознавать.
Еще один способ отличить вводные слова – попробовать убрать их вовсе и посмотреть, не потеряет ли предложение свой смысл:
Ваня сделал домашку с десятью ошибками.
Ваня сознался, что новость о двойке за домашку – чистая.
Понятно, что в первом случае смысл остался тем же, а вот во втором чего-то не хватает. Это подтверждает, что в первом предложении мы имеем дело именно со вводным словом.
Как еще, кроме запятых, выделяется вводное слово в предложении? Иногда перед ним можно поставить тире, но это относится скорее к авторской пунктуации, которая нужна, чтобы создать особую ритмику текста или передать интонацию.
Я понял, что получу тройку и очень испугался — неровен час, придется заниматься дополнительно.
Ваня был раздосадован — видите ли, он рассчитывал получить «отлично».
Теперь чуть сложнее – что там про отдельные предложения? Вставные конструкции и вставные предложения отличаются от вводных слов тем, что являются автономной частью предложения и содержат завершенную мысль. Они могут выступать в качестве попутных замечаний, указаний, авторских разъяснений по отношению к главному предложению, а иногда и вовсе имеют с ним слабую синтаксическую связь.
Короткие вставные конструкции могут выделяться запятыми, а более длинные часто обособляются скобками или тире. Хотя, это зависит не столько от длины конструкции, сколько от авторского замысла. Поставить вместо запятой тире или скобки в большинстве случаев не будет ошибкой. Обычно, если вставная конструкция имеет слабые синтаксические связи с предложением или не имеет их вовсе, лучше заключить ее в скобки.
Несколько ребят — их было около десятка — свернули с тропинки, чтобы полакомиться малиной.
По улице прогрохотал старый трамвай (такие давно уже были сняты с производства) и не спеша скрылся за поворотом.
Вот мы и разобрались с такой обширной темой, как вводные конструкции в русском языке. А чтобы точно запомнить, обратитесь к учебнику или к сети – там полно полезных таблиц, с помощью которых на примерах гораздо проще понять, где перед вами вводное слово или фраза.