Работая над статьей для канала на ЯндексДзен портала VIKENT.RU, я набрал материал про юбиляра, у которого сегодня 115 лет со дня рождения. Доктор наук, профессор и даже академик. В жизни таких людей всегда можно найти что-то полезное, чему стоит поучиться. Ищу, читаю...
«Ананьев Борис Герасимович, советский психолог, создатель концепции нынешнего факультета психологии СПбГУ. Борис Герасимович Ананьев родился 14 августа 1907 г. во Владикавказе.
После окончания средней школы ... в 1924 г. Борис Ананьев поступил в Горский педагогический институт. Там он встретился с доцентом педологии Р.И. Черановским, который приобщил его к научным занятиям в области детской психологии ... В 1936 г., после принятия печально известного постановления «О педологических извращениях...», был наложен запрет на любые исследования, хотя бы внешне напоминавшие педологию. Был арестован и осужден заведующий сектором психологии Института мозга профессор А.А. Таланкин. В сентябре 1937 г. Ананьев занял его пост».
И здесь я увидел нестыковку — идут гонения на наук, арестован начальник, а Ананьев вдруг занимает его пост. Почему так произошло? Ответ оказался прост — Борис Герасимович уже делал раньше нечто подобное:
Ещё в 1930 году Б.Г. Ананьев отстаивал идеи основателя рефлексологии В.М. Бехтерева. «Через год происходит странная метаморфоза: основанное своим учителем направление Б.Г. Ананьев неожиданно называет „бехтеревщиной“, а попытки её марксистской реконструкции — „агонистической фазой“ рефлексологии. В статье Б.Г. Ананьева уже содержится пресловутый лозунг „борьбы на два фронта“ и указание на тесную связь между „концом рефлексологии“ и реактологической дискуссией. Здесь же можно увидеть фразу, дающую ключ к пониманию закулисного механизма пресечения развития рефлексологии. Оказывается, указание о ликвидации этого направления было дано приехавшими в Ленинград в январе 1932 г. Палатником и Колбановским (последний — директор ГИПППа (Государственный институт психологии, педологии и психологии — Прим. И.Л. Викентьева). Пользуясь словами того же Б.Г. Ананьева, идеологическую кампанию в психологии начала 30-х гг. можно квалифицировать как „краткую программу большевистского наступления на психологическом фронте“. Ананьев Б.Г., О некоторых вопросах марксистско-ленинской реконструкции психологий, в Сб.: Психология, 1931 г., Том 4, Выпуск 3-4, с. 328».
И поэтому следующий факт уже был ожидаем — присвоение степени по количеству работ, а не по их качеству очень показательный. В 1931 году Б.Г. Ананьев утверждал: «В психологии, не должно быть никаких школ, кроме единственной, основанной на трудах классиков марксизма», а на смену диалогу с марксизмом пришла операция «склеивание цитат».
«В том же году он становится кандидатом педагогических наук (ученых степеней по психологии в нашей стране еще долгое время не существовало). Ученая степень была присуждена ему по совокупности научных работ, которых к тому времени уже вышло немало, причем на самые разные темы».
Таким способом можно добиться высоких показаний количества, но это не гарантирует качества. Итог научной деятельности Бориса Герасимовича Ананьева оказался закономерным и уже не вызвал удивления:
«Он ушел из жизни, не завершив ни одной из четырех своих обширных научных программ. Исследование развития характера было свернуто после разгрома педологии; программа в Институте мозга по психологии чувственного отражения была прервана войной и возобновлена в другом коллективе. Исследования по педагогической психологии и проблеме психического развития школьников оборвались первым инфарктом. Смерть не дала завершить комплексные исследования человека. Она настигла ученого внезапно, в период блистательной зрелости. Незавершенность его пути трагична».
Интересно, а составители этой биографической справки не заметили некоторого противоречия. Если большое научное исследование по педагогической психологии остановил первый инфаркт, то что же помешало его продолжить после болезни? Если что-то было, то почему это не помешало запустить комплексное исследование человека?
В красивом блокноте, приготовленном для задуманной рукописи «Человек как предмет воспитания», осталась заполненной лишь первая страница.
Заслуженная эпитафия как итог жизни академика — одна заполненная страница в красивом блокноте. С днем рождения, Борис Герасимович.
Автор: Алексей Александрович Морозов
Интересно? Еще можно почитать
1. Как итог почти двух веков научных исследований психологов — 115 материалов VIKENT.RU по теме Психология творчества
2. Видео: ПРОБЛЕМЫ / ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА & КРЕАТИВНОСТИ
3. Плейлист «Как стать Гением» из 17 видео:
4. Бесплатная online-консультация VIKENT.RU № 286 по вопросам развития личности, креатива и Творчества
Источники
- Ананьев Борис Герасимович https://tunnel.ru/post-ananev-boris-gerasimovich#prettyPhoto
#vikent_ru #психология #великиеличности #великиелюди #творческиелюди #творческиеличности #деньрождения