КАК ЛЮДИ СТРОИЛИ СВОИ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Начало классическим государствам и народам было положено примерно 6 тысяч лет назад, после зарождения сельского хозяйства как самостоятельной добычи пропитания, ремесла как ручного труда, появления первых городов, письменности, армии и культуре. Но как люди к этому пришли, то есть добились всего этого, а в итоге построили свои государства? Это очень долгая история, но я постараюсь изложить её вкратце.
----------------------------------------------------------------------------------------
ПЕРВАЯ СТАДИЯ: НАЧАЛО. ПРОПИТАНИЕ, ЖИЛИЩЕ, КОЛЛЕКТИВНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.
Первым делом человеку нужно выжить. У него главный инстинкт, то есть порыв и желание - это инстинкт самосохранения. Он в первую очередь хочет выжить в природной среде (а она сразу ставит ему условия и препятствия, как в Minecraft), а для этого нужно добыть пропитание, обустроить жильё, создать инструменты для всего вышеперечисленного, а также научиться жить в гармонии с природой и работать в команде - только так он может спокойно выжить и размножиться, а дальше - двигаться в развитии.
Вначале он заботится о пропитании - ему в первую очередь нужно покушать, чтобы насытиться и с голоду не помереть.
Для этого он изготавливает специальные инструменты, упрощающие охоту и рыболовство - это и копьё, и дубина, и лук со стрелами, и гарпун, и удочка, и так далее. Чем больше человек создает эти орудия труда, тем они лучше и совершеннее, а значит - тем проще добыча пищи и тем выше шансы выжить. В будущем, более продвинутые объединения людей будут сами себе производить пропитание - заниматься земледелием и скотоводством, для которых появятся свои инструменты (колос, серп и молот, мотыга, соха, борона).
Также, в охоте на крупных животных (скажем, мамонтов), а также в командном посеве урожая, человек начинает работать в команде - планировать охоту, общаться с сородичами и обговаривать планы, воплощать план в реальность в конце концов. Это способствует развитию человеческой речи, позволяющей людям проще общаться, и коллективной работы, которая со временем станет базой для цивилизации.
----------------------------------------------------------------------------------------
В начале развития цивилизации коллектив, возникающий как плод командной работы, развивается по такой схеме:
- образуется он, как правило, из двух-трёх родов (семей, происходящих от одной ветви), которые вместе выживают и вместе выполняют ту работу, с которой в одиночку не справиться;
- со временем несколько родов, живущие на одной территории и вместе переносящие одинаковые трудности, также объединяются, чтобы вместе выживать и строить жизнь для будущих потомков - образуется племя; этому способствует образование единой и понятной всему племени речи, на которой люди общаются - тем самым командная работа только укрепляется, ибо больше шансов на успех;
- для одинакового для всех комфорта люди по-равному распределяют добычу, закрепляют обычай ответственности друг за друга и коллективного решения вопросов и проблем - этакий первобытный коммунизм, основанный на правиле "один за всех - все за одного!"
- со временем разные племена сталкиваются друг с другом, нарываются на общие проблемы и также начинают их вместе решать - вместе охотятся на огромных мамонтов или вместе обороняются от кровожадных хищников, обмениваются орудиями труда и добычей, а также вместе обустраиваются на полученной территории;
- образуются племенные союзы, в которых все также между собой равны; однако для этого из каждого рода-племени выбирают одного-двух представителей - СТАРЕЙШИН; вместе старейшины образуют СОВЕТ, в котором обговаривают насущный вопрос и обдумывают его разрешение; но проблема добычи пропитания и защиты племени от нападения никуда не исчезает, и старейшины для этого решают выбирать того, кто возглавит племя в опасный момент - это ВОЖДЬ; он набирает себе отважных и подготовленных людей, способных постоять и за себя, и за близких - формируется народное ОПОЛЧЕНИЕ;
- это РОДО-ПЛЕМЕННОЙ СТРОЙ, где уже прослеживаются элементы классического общества - ПАРЛАМЕНТ как государственный совет, диктующий ЗАКОНЫ и по ним управляющий страной; вместе с ним страной правит ПРЕЗИДЕНТ или ЛИДЕР; безопасность в государстве охраняет АРМИЯ, вооружённая и подготовленная к нападению; после него, вместе с развитием человека и расширением условий, уже идёт КЛАССИЧЕСКАЯ форма ОБЩЕСТВА, где все вышеперечисленные элементы проявляются во всей своей красе.
----------------------------------------------------------------------------------------
После добычи пищи, человек потихоньку знакомится с окружающим миром и большими возможностями, обустраивает свою жизнь так, чтобы было комфортно и безопасно.
Он начинает изготавливать себе одежду, строит и огораживает свой дом, чтобы защититься от хищника или нападения, открывает новые материалы для изготовления орудий труда (медь, олово, цинк, латунь, бронза, железо, обсидиан), которые делают их более прочными и совершенными, попутно изготавливая новые для нового применения - рубило для соскребания кожи и раздела мяса, иголку для шитья одежды, гончарный круг для создания посуды, молоток и гвозди для строительства и так далее. Он поневоле знакомится со всё большим количеством сфер труда, называемых профессиями или специальностями (изготовление оружия, добыча металла, гончарное ремесло, строительство), из-за чего ему приходится распределять работу между всеми членами коллектива. Один изготавливает посуду, другой строит дома и стены для защиты, третий делает ещё что-то там...
----------------------------------------------------------------------------------------
ВТОРАЯ СТАДИЯ: РАЗВИТИЕ. РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, ОБМЕН И РЕМЕСЛА. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ КОЛЛЕКТИВАМИ.
В результате разделения труда между товарищами, люди начинают обмениваться своими продуктами труда (или товарами), чтобы всем всего хватило. Умея изготавливать что-то одно, человек теперь может обменять это на что-то также необходимое для него - например, гвозди обменять на пшеницу, коровье молоко - на глиняную посуду. Поначалу практикуя это внутри коллектива, человек потом решает попробовать обменяться товаром с другими коллективами - так, земледельцы одного поселения могут обменять со своими соседями-кочевниками свои овощи на их овечью шерсть.
Это приводит к началу знакомства нескольких групп и образований вроде посёлков, племён или народов друг с другом, к установлению между ними контактов и связей, а для этого человек прокладывает к соседу пути, по которым и добирается до него - развивается строительство дорог и транспорта - лошадиной телеги (а вместе с ней - колеса) или лодки на воде. Формируется международная арена, как сцена отношений между зарождающимися цивилизациями, и рынок как сцена купли-продажи, товарного обмена и столкновения разных культур и хозяйств. Это развиваются дипломатия и экономика.
Также, практика обмена между соседями непременно требует того товара, который может определять отношение между другими товарами - определять их цену, а значит - какое количество глиняной посуды можно обменять на какое количество древесины. Поначалу это какой-то обыкновенный товар, потом он заменяется другим, более удобным для обмена: редким (то есть так просто с земли его не подберёшь), способным делиться (вплоть до мелочи) и защищённым от порчи, а значит - надёжным для рынка. Это и есть деньги, то есть средство товарного обмена, купли-продажи и определитель цены той или иной вещи.
----------------------------------------------------------------------------------------
На самом деле торговля - это только часть всего знакомства зарождающихся цивилизаций друг с другом. Научившись добывать себе пищу и ресурсы, освоив все необходимые сферы труда, а также обезопасив основанное поселение, люди начинают осваивать больше территории для того, чтобы больше было ресурсов для питания и жизни. Этому также способствует рост населения в коллективе - человеку удалось создать все необходимые условия для спокойной жизни и размножения, и теперь ему нужно осваивать земли, чтобы на них спокойно жили его потомки (в противном случае придётся потесниться, а это будет крайне неудобно).
И вот - поселения молодых коллективов расширяются и со временем сталкиваются друг с другом (ибо их множество образуется на планете). После столкновения образуются чёткие границы, становящиеся гранью для нескольких цивилизаций. Они встречаются и начинают взаимодействовать друг с другом - торговать, обмениваться культурой и ресурсами, договариваться на ту или иную тему, а иногда, в худшем случае - воевать. Воевали из-за всего, что в голову придёт - то-ли поле пшеничное не поделят, то-ли кто-то у кого-то овцу украдёт, либо территорию не поделят, и так далее. Иногда войны случались даже из-за того, что кочевники наткнутся на богатые земли, коими владеют земледельцы, и захотят её отнять. В общем, знакомство зарождающихся цивилизаций приводило либо к образованию дружеских союзов (торговых, военных или культурных), либо к вооружённым конфликтам.
В качестве спойлера отмечу, что этот размах войн станет одним из факторов (вещей, сильно влияющих на ход событий) становления государства и власти военачальников.
----------------------------------------------------------------------------------------
ТРЕТЬЯ СТАДИЯ: ФИНАЛ. КУЛЬТУРА, ЯЗЫК, ГОСУДАРСТВО.
Помимо обустройства собственного жилья и добычи пищи, цивилизация развивается и в культурном плане - появляются искусство, религия и наука, язык и письменность.
Человек потихоньку знакомится с окружающим его миром и постепенно задаётся вопросом: "а как всё устроено, и почему именно так?". Потом появляются два пути познания: либо связывать всё с магическими силами и абсолютным разумом, который всё сотворил, то есть верить в него и соблюдать его законы, либо-же самому исследовать мир и накапливать багаж знаний, который позволит потом создать больше техники и улучшить собственную жизнь.
Соответственно зарождаются религия, то есть вера в сверхъественное и божественное происхождение мира, и наука, то есть самостоятельное изучение мира и выявление законов, позволяющих использовать их на практике. Первая более простая и принятая простыми людьми, потому что сплачивает их одной верой и общими традициями, но вторая - более успешная и позволяющая двигаться в развитии вперёд. Наука и религия обе порождают образование - передачу имеющихся знаний и опыта молодому поколению, что оно также приносило пользу обществу и двигало его вперёд.
Помимо изучения окружающего мира, люди начали отображать его в памяти и на какой-нибудь вещи, передавать свои ощущения от происходящего вокруг - рисовать картины, рассказывать истории детям, записывать их для сохранения... в общем, зарождается искусство как художественное воплощение события или окружающей среды.
Люди продолжают общаться между собой, и это приводит к развитию своей, уникальной формы речи, характерной для определённого коллектива - языка.
Устный язык воплощается в устных рассказах о прошлом и о случившемся недавно, а письменный развивается вместе с письменностью (вначале палочками, потом символами: либо иероглифами, то есть прямыми символами, изображающими вещь, либо алфавитом, то есть изображением звуков и букв, из которых состоит слово). Обе формы языка сплачивают коллектив, становясь прочной формой общения людей, а также укрепляют зарождающееся общество.
----------------------------------------------------------------------------------------
И вот, мы подходим к завершающей фазе становления цивилизации как таковой - к становлению общества как такового. На самом деле оно характерно не для всех и является только бонусом (так, например, многие американские индейцы имели свои цивилизации, хотя никогда не были знакомы с государством как таковым), однако не отметить его мы не можем.
Ранее я упоминал расширение круга профессий в обществе - их становится всё больше, а значит - люди начинают уделять внимание одному-двум делам, прокачивая навыки в своей профессии. Кто-то выращивает урожай на всех (таких большинство, ибо пища нужна всем, а значит - сельское хозяйство самое распространённое дело), кто-то кует оружие или изготавливает посуду, кто-то делает драгоценные украшения, кто-то шьёт одежду... в общем, обязанности распределяются в коллективе.
Так вот - профессионалы начинают накапливать богатства в виде денег или средств на жизнь, получая их от своего труда и обмена. Они заслуженно богатеют, при этом становясь авторитетными фигурами в обществе - их больше уважают и признают, их мнение учитывается при решении проблем. Но есть и другая сторона развития общества - те, кому не удаётся накопить средств хотя-бы на выживание. Они пополняют круг бедных и зависимых от богатых, вместе с пленниками от войны становясь либо просто бедными крестьянами, либо рабами.
Рабы - это бесправные и во всём зависимые от состоятельных и богатых люди. Их труд можно бесплатно использовать, ведь тебе от этого только лучше:)
Со временем рабы и их господа сменились крепостными (они уже могут вести своё хозяйство, но по-прежнему зависят от хозяина) и феодалами/помещиками (богатыми землевладельцами, вершащими судьбы своих слуг), а позднее, когда появились заводы и фабрики, а труд можно было делить между трудящимися - наёмными рабочими и капиталистами (предприимчивыми людьми, поднявшихся благодаря созданию собственного дела и вовлечению в него рабочего класса и копящих богатство засчёт своего дела - капитал).
Всё зависит от того, насколько далеко цивилизация ушла в техническом прогрессе и ведении хозяйства, однако суть не меняется - всегда были и будут богатые господа и бедные слуги. Сейчас по-прежнему господствует капитализм, причём помимо конкретно хозяев заводов и фабрик, на прогресс цивилизации влияет и класс предпринимателей - предприимчивых и инициативных людей, придумавших новое дело, удовлетворяющее ту или иную потребность.
Вместе с данными расслоением общества, становлению государства способствует укрепление власти в руках военачальников. Как я уже говорил, постоянные войны и защита поселения приводят к постепенной концентрации власти в руках вождей. Они теперь не только охраняют покой своего народа, но и управляют им, опираясь на армию и верных слуг, опытных и умеющих руководить своим делом - чиновников. Последними, кстати, становятся те, кто умеет читать и писать, так как это помогает составлять законы и вести счёт налогов или урожая. Они начинают диктовать свои законы, исполнение которых становится главной обязанностью не только простого народа, но и правителя.
Зарождается государство - объединённая организация власти определённого лица или коллектива над большинством, действующая на той или иной земле и опирающаяся на правила, т.е. законы, и армию как охранников.
Вариантов построения государства несколько:
- либо ты концентрируешь всю власть в своих руках и передаёшь её по наследству (деспотия, монархия),
- либо обговариваешь дело с такими-же авторитетными и опытными людьми, как и ты (конституционная монархия, республика),
- либо полагаешься на мнение простого большинства и опираешься на его интересы (демократия).
Раньше особенно распространённой формой государства была централизованная монархия (деспотизм на Востоке и в Китае, имперский строй в Риме и в Византии, абсолютизм во Франции и в Англии, самодержавие в России), однако развитие философских идей и распространение просвещения в обществе способствовало развитию двух новых форм государства: тоталитаризма, то есть тотальному контролю над обществом (хунта/диктатура, фашизм), и республики, основанной либо на коллективно-выборной власти (социализм, либерализм), либо на власти решения большинства (демократия, идеальный коммунизм).
----------------------------------------------------------------------------------------
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ?
Итак, мы завершили построение цивилизации на опыте древних людей. Так что-же это такое?
Цивилизация - это совокупность определённых вещей, на которых она и держится.
Способ добычи пропитания, строить и охранять собственное жильё, работать в коллективе и нести ответственность друг за друга, возможность изучать окружающий мир и благодаря этому двигаться вперёд, умение контактировать и взаимодействовать с окружающим миром и людьми, способ восприятия мира и передачи своих ощущений в искусстве, распределение обязанностей перед коллективом и управление им...
Проще говоря, то, что отличает человека от животного - умение самостоятельно строить свою жизнь, обмениваться информацией и работать в коллективе, на чём стоит какое-либо общество.