Пока я готовил большую статью с разбором тем созданного по инициативе Минпросвещения и его руководителя Сергея Кравцова патриотических уроков «Разговоры о важном», появилось интервью, где Кравцов рассказывал об успехах работы своего министерства — благодаря его работе профессия учителя становится всё более уважаемой и престижной. И интервью получилось такое, что промолчать я никак не могу.
Битва за престиж
Министром просвещения Кравцов стал в январе 2020 года, и весь его срок пребывания в должности проходит под знаменем борьбы за престиж и уважение профессии учителя, подорванных маленькой зарплатой, тяжёлыми условиями труда и бесправием перед детьми и их родителями. Всё это привело к тому, что по данным РАНХиГС сейчас в школах очень не хватает учителей — в 2021 году это было 250 тысяч специалистов. Дефицит сохранился и в 2022 году.
Проблема налицо, хотя Кравцов неоднократно заявлял и об успехах своего министерства. Например, в декабре 2021 он сказал, что повысил престиж учителей с помощью... открытия в школах Кванториумов и «Точек роста». Странное заявление, но ладно, ведь Кравцов заверил, что это лишь начало и работа продолжится.
А у нас всё хорошо!
И работа продолжилась. С февраля Минпросвещения ломало голову над тем, как привить у детей любовь в Родине. Решили делать это через еженедельные общешкольные церемонии с поднятием флага и пением гимна, а также уроки «Разговоры о важном». Учителя были, мягко говоря, в замешательстве, потому что организация и проведение этих мероприятий ляжет на их плечи.
И вот, на моменте низкого старта перед началом нового учебного года, Сергей Кравцов в интервью «России-24» снова заявил, что благодаря работе своего Министерства и заботе государства престиж и уважение профессии учителя растёт. В качестве доказательства был дан аргумент:
В прошлом году педагогические специальности вышли на третье место после информационных технологий и медицинских направлений. В этом году на педагогические специальности подано в полтора раза больше заявлений, чем в прошлом году.
Не рост зарплат, не снижение рабочей нагрузки, не уменьшение числа заполняемых бумажек. Нет, престиж профессии учителя растёт потому, что в педвузы подано много заявлений от абитуриентов.
Да и забота государства об учителях тоже получилась интересной:
Вот такая забота — добавили работы, ответственности и нервотрёпки, зарплату не повысили, зато мы в честь вас назовём следующий 2023 год....
Престиж и уважение за ставку ниже МРОТ
Как-то говорить о росте престижа профессии исходя из числа заявлений абитуриентов, мягко говоря, сомнительно. В моей группе в вузе было 20 человек, и в первый год после выпуска в школу ушло работать двое (в том числе и я). Сейчас одногруппники работают в полиции, ФСБ, банках и супермаркетах, а работать в школе наотрез отказываются. Есть среди моих одногруппников и учителя, но их мало, да и ушли они в школу после того, как не нашли себя в других сферах.
А нежелание работать учителем понятно: кому понравится, если за ставку (18 уроков в неделю и 36-40 часов работы) и гигантскую ответственность платят меньше 13 тысяч рублей — в феврале Минпросвещения признало, что 3/4 учителей работают на ставку ниже МРОТ. Не удивительно, что сейчас никто не хочет работать учителем в школе, ведь ничто так не бьёт по престижу профессии, как мизерная зарплата.
По данным Росстата средняя зарплата учителя в моей Амурской области составила 52 тысячи рублей. Я не знаю, откуда Росстат берёт такие цифры, ибо я в школе за две ставки получал только 32.
Поэтому и воспринимается мной интервью Кравцова критично, потому что слова про рост уважения к профессии учителя я слышу регулярно, а вот реальных дел, к сожалению, не вижу. Даже складывается ощущение, что всё становится только хуже. Впрочем, может и правда 2023 год изменит что-то к лучшему. Поживём — увидим, но скептицизма сейчас у меня гораздо больше, чем позитива.
Жмите «палец вверх», подписывайтесь на канал и делитесь мнением в комментариях! Спасибо за поддержку!