Задержка речевого развития, к сожалению, с такой проблемой сталкиваются некоторые семьи. Конечно этой проблемой должен заниматься врач! Я же хочу рассказать о работе дефектолога. Независимо от причин такого нарушения есть некоторые принципы работы, которые помогут развить речь. Но все же тяжесть нарушения повлияет на результат.
1. Систематичность занятий;
2. Система в заданиях, они должны быть направлены на развитие одних и тех же навыков;
3. Сами занятия должны быть интересны ребенку
Поговорим о занятиях, с чего начать.
- Артикуляционная гимнастика;
Различные упражнения направленные на развитие артикуляционного аппарата Такие как "Улыбка", "Чашечка", Сытый хомяк" есть материалы в сказках и стихах в свободном доступе. Но следует помнить занятия должны быть интересны ребенку, нельзя его заставлять и обязательно хвалить за то, что получается.
Развитие воздушной струи
Для это подойдут такие упражнения как надувание воздушных пузырей;
Другие игры, где ребенку нужно дуть, например игра три поросенка, в ней волк сдувает крыши у домиков поросят.
- Развитие речи
- по подражанию
С неговорящими детьми нужно придумать такие игры где им нужно было бы произносить сначала простые отдельные гласные звуки (А, О, У), потом слоги ( му, ко-ко-ко, би-би и т.д.) Далее идут слова, теперь к би-би добавляем слова машина и так далее идем на усложнение.
- загадки
- пальчиковые игры
- Развитие фонематического слуха
Начинается с игр где ребенку нужно определить неречевые звуки, сюда также подойдет игра громко-тихо, далее учим ребенка пониманию смысла произнесенного, последний этап учим ребенка слышать составные части слова.
- Развитие понимания речи (пассивный словарь)
Говорить нужно простыми фразами.
- показывать предмет и называть его;
- дальше, говорить покажи (возьми, кати) шарик, кубик и т.д,
- потом постепенно усложнять говорить, покажи большого мишку, возьми синий кубик, возьми на столе карандаш.
- Развитие мотивационный сферы
Придумывать такие игры где ребенок начинал понимать, что говорить намного выгоднее,чем не говорить и добиваться того, что ты хочешь невербальными способами.
- Развитие мелкой моторики и осязания;
- мозаика
- конструктор
- нанизывание предметов на шнурок (Собери бусы)
- лепка
- рисование
- аппликация
- игра с песком (манкой, мукой). Например нужно найти спрятанный предмет
- узнать на ощупь предмет (тактильное лото);
- Развитие памяти;
- подойдут игры где нужно запомнить что-то на слух, например ритм.
- мемо;
- подборка игр;
- Развитие внимания;
- найди отличия
- Развитие мышления;
- продолжи ряд;
- какой формы предмет;
-какого размера предмет;
- найти предмет по тени;
- Формирование математических представлений;
- много мало;
- счет до 3, потом до 5; количественное соотнесение количества и цифры.
- Развитие пространственной ориентировке
- ориентировка на листе бумаги
Может возникнуть вопрос зачем нам задания, которые направлены на развитие зрительного восприятия (найди отличия) или математических представлений и на первый взгляд не развивают речь. Отвечу, задания даются в устной форме и что бы его сделать у ребенка работает слуховое внимание и слуховая память, кроме того мы называем какие-то предметы, а это улучшает понимание речи.
Благодаря этим играм происходит увеличение пассивного словарного запаса, который постепенно переходит в активный, а это и есть наша цель.
Исходя из этих основных моментов можно составить программу для развития речи ребенка и записывать успехи малыша.
Первое занятие по развитию речи у дошкольника