Для того чтобы ребенок творчески или нестандартно подходил к некоторым вопросам, нужно над этим работать
— Рисовать двумя руками.
То есть вы рисуете двумя руками одновременно, создавая симметричный, «зеркальный» рисунок Упражнение помогает развить чувство симметрии, снизить тревожность, ускорить процесс коррекции дисграфии, дислексии, развития речи.
— Искать рисунки в узорах, природных объектах, абстрактных обоях.
Это занятие отлично развивает образное мышление. Умение видеть образы в абстрактных закорючках — основа для развития творческого мышления и воображения.
— Играть в театр теней.
В подготовке и проведении спектакля могут участвовать все, фантазия бьет ключом, сюжет полон неожиданностей, а уровень сложности декораций и фигурок зависит от интереса малышей и времени, которое все готовы этому уделить.
— Придумывать как можно больше вариантов применения для привычных предметов.
Банок, трубок, коробок… В таких играх развивается ресурсное мышление. Появляется «объемный» взгляд на знакомые вещи, он присущ всем настоящим изобретателям!
— Изучать прошлое предметов.
Это нужно для понимания того, как развивались и улучшались привычные нам вещи (начинать можно с простых предметов: колеса, карандаша, чашки). Кроме того, такие знания развивают системный взгляд на вещи.
— Создавать свой «банк идей».
Пусть это будет коробка, куда будут вкладываться бумажки с идеями, или блокнот для ведения списка.
Что это могут быть за идеи? Например о том, как интересно провести выходные, во что поиграть, какой сюрприз сделать, где провести день рождения и т.д.