Современный ребенок так загружен, что не в состоянии понять, чего он на самом деле хочет. Он движется в потоке: учит английский с пелёнок, буквы и цифры, как только научился говорить, занимается спортом с тренером, после учёбы у него несколько кружков и репетиторы. Родители мечтают вырастить детей сильными, самодостаточными людьми с лидерскими качествами, а сами управляют ими. Ребенку не нужно анализировать, делать выбор, его дело — прилежно выполнять.
Получается, и отсутствие занятий, и чрезмерное регламентирование жизни ребенка приводят к схожему результату: ребенок не способен к самоорганизации. Ребенок ощущает себя сильным и самодостаточным, когда чего-нибудь добивается своими силами. Если же родители вдруг перестают его контролировать и направлять, он может бросить занятия и сидеть дома, ничего не делая. Такие дети легче других становятся объектами манипуляции.
Дети по своей природе креативны, они все время что-то придумывают. Сегодня это качество востребовано как никогда: мир меняется, сейчас важны гибкость, умение быстро перестраиваться, готовность к восприятию всего нового и необычного. Самый лучший возраст для развития фантазии, воображения, творческих задатков — от 3 до 7 лет. Дать бы детям свободное время, чтобы просто поиграли — увлеченно, беззаботно. Но нет: каждое занятие должно приносить пользу и что-нибудь развивать. Мальчик всюду рисует дома — ведут его к педагогу; дочка двигается под музыку перед зеркалом — записывают на танцы. Даже прогулка теперь не просто прогулка — мы чему-нибудь учим ребенка и тут же проверяем "усвоенный материал".
У ребенка нет не только времени, но и места, где можно реализовать свои фантазии. Игрушки — дорогие и развивающие. Родители пытаются избавиться от спонтанности, загнать стремление ребенка к самовыражению в рамки пользы. Причины разные: кто-то делает это ради "будущего ребёнка", кто-то считает это родительской обязанностью, кто-то - из-за амбиций. Продолжение - во вложении.