В чем суть внутренней стажировки? Основная задача - чтобы ребята учились применять полученные знания. Одно дело, когда ты когда учишься, а другое дело, когда ты их уже применяешь.
Что делали наши ученики? 👨💻
Один парень одиннадцати лет, закончивший четвертый класс, у которого еще в школе нет географии, написал интересную программу. Были взяты данные из Википедии по городам России - количество населения, год основания города, координаты – широта и долгота 🏙Затем он написал сайт и выложил туда эту информацию в виде интерактивной доски. Там у него получилась карта России 🗺на которой показано, где какие города находятся, когда был основан город, сколько населения и т.д. В ходе выполнения этого проекта ученик выяснил, что в Яндексе у некоторых городов неправильно указаны координаты, а в Википедии – неверное количество городов.
Еще ребята брали данные из биткоин бирж и анализировали их - где выгоднее покупать криптовалюту💰
Брали данные из министерства образования – кто, где, когда, в каком году сдавал ЕГЭ и на какой бал. И анализировали, где больше всего стобальников 🤓
Также писали интерактивный учебник про тяжелую воду. Этим проектом занималась ученица 6 класса, которой нравилась именно эта тема.
Одна девочка на момент обучения писала свой рассказ. Она сделала по первой главе своей книги интерактивный мультик-игру.
Вот такие и не только проекты делают наши ученики, которыми мы бесконечно
Один парень хочет стать медиком 👨⚕️ он анализировал смертность от рака.
Вот такие, например, проекты делали на внутренней стажировке. Ребята сами выбирают ситуации, проблемы, которые их окружают, смотрят, что они могут решить с помощью кодов и своих навыков, и реализовывают свой проект в течении двух недель.
На внешних стажировках, например, ребята автоматизировали e-mail рассылку через сервисы и api 📧
гордимся 👏
Если хотите, чтобы ваш ребенок получил такие же востребованные навыки, и развивался как специалист, ждем его на диагностике! 😉 https://ed.3place.ru/it_diagnostic_rsy?utm_source=yadz&term=post