Не секрет, что профессия учителя не является особо прибыльной, поэтому педагоги всячески стремятся то тут, то там заработать дополнительную копеечку. Кто-то занимается репетиторством, кто-то ведёт дополнительные кружки и секции, а кто-то берёт классное руководство. И хоть во время моей работы учителем мне много раз предлагали «взять» класс, но я всегда отказывался, даже когда за это начали платить 5 тысяч рублей.
И если школьная администрация и учителя реагировали на мой отказ спокойно, то простые люди (при этом очень далёкие от понимания работы учителя и школы в целом) были удивлены и даже возмущены. Самым фееричным замечанием была фраза «Тебе что, лишние пять тысяч рублей не нужны? Да ты просто лодырь и не хочешь работать!», и это при том, что у «лодыря» было 34 урока в неделю, то есть две полные рабочие ставки.
Но это предисловие, а что же в классном руководстве вообще такого, из-за чего я от него отказывался?
Если говорить о сути этой работы, то учитель становится наставником для класса и занимается их воспитанием, социализацией и всесторонним развитием личности детей. Сюда входят классные часы, экскурсии, походы и прочие внеклассные мероприятия. Если класс хочет куда-то поехать — это организовывает классный руководитель. Если случилось происшествие с одним из школьников — это тоже проблема классного руководителя. И ко всему вышеперечисленному, учителю надо вести документы — отчёты, журналы и прочие бумаги. Много бумаг. И да, поддержание контактов с родителями 24/7 со всеми вытекающими последствиями тоже сюда входит.
Как видите, это очень ответственная работа, которая занимает много сил и времени. Поэтому когда я впервые начал работать учителем в 2015-2016 годах, то решил, что затраты времени, нервов и сил за такое денежное вознаграждение (несколько сотен рублей) того не стоят. Уроки отвёл, планы написал, проверил тетради — всё, свободен, тебя уже больше ничего не беспокоит.
Однако всё несколько изменилось несколько лет назад, когда за классное руководство начали платить 5 тысяч рублей. Что интересно, когда новость об этих самых 5 тысячах только появилась, то это не вызвало у учителей радости. Наоборот — недоверие и настороженность из-за уверенности в том, что эти 5 тысяч Минпросвещения заставит отрабатывать в тройном размере, а соотношение затрат времени, нервов, сил и оплаты опять будет не в пользу учителя.
И скептики оказались правы: несмотря на повторяющиеся из года в год заверения Минпросвещения и Кравцова, что они работают над снижением бумажной нагрузки на учителей, этого не происходит, и учитель как был завален бумагами, так заваленным и остаётся. Да ещё новые добавляются.
Но это полбеды: с сентября появились патриотические уроки «Разговоры о важном», организация и проведение которых лежит полностью на классных руководителях. И во многих школах они не оплачиваемы, ведь «Разговоры» и так уже входят в те самые 5 тысяч рублей...
Если судить по нынешним тенденциям и обращать внимание на слова Кравцова, что в дальнейшем упор государства на воспитание детей будет только усиливаться, то вскоре у классных руководителей добавится много новой работы. А если учесть, что будущий 2023 год будет «Годом педагога и наставника», во время которого уже обещано проведение различных конкурсов и мероприятий (что ляжет новой нагрузкой на плечи учителей), то лично я считаю, что если есть возможность, то учителю лучше обойтись без классного руководства, а в освободившееся время заняться или чем-то более полезным и практичным, или просто отдыхать.