Меня зовут Евгения Лесечко.
Мои клиенты говорят, что я — чуткий и мудрый психолог, Мастер своего дела.
Я специалист в области детско-родительских отношений. Именно эта сфера интересна мне, наверное, потому, что я сама в подростковом возрасте столкнулась с непрофессиональным психологом, который нанёс мне огромную психологическую травму.
То, что происходило внутри меня в период моего взросления, наложило огромный отпечаток на мою взрослую жизнь.
Весь свой старший школьный возраст я могу описать в двух словах: "тотальное одиночество". Я была очень неуверенным, тревожным подростком. В школе я как огня боялась учителей и мальчишек. Со своими страхами мне приходилось справляться самой. Я не могла пожаловаться маме, меня некому было защитить.
С мамой были очень сложные отношения. Мы много ссорились, я часто обижалась на неё, мне не хватало её поддержки и внимания, я ревновала её к младшему брату.
В какой-то момент она поняла это и обратилась за помощью к школьному психологу. А та посоветовала, чтобы мама от меня "отстала", сказав, что если этого не сделать, я уйду из дома. Мама испугалась, прислушалась к специалисту и практически перестала со мной общаться.
Родительское решение "отстать" от меня оказалось катастрофическим. Оно не только не сблизило нас с мамой, а наоборот, между нами выросла огромная пропасть отчуждения и непонимания.
Мой папа был эмоционально скуп и никогда не разговаривал по душам ни со мной, ни с братом.
Из родительского дома я ушла, как только поступила в институт на факультет социальной педагогики и психологии. Институт закончила с красным дипломом. Моя дипломная работа стала лучшей на курсе и была связана с темой тревожности и заниженной самооценки детей младшего школьного возраста.
Да, именно личная ситуация стала предпосылкой того, что свою профессиональную деятельность я связала с психологией. А еще я долго училась доверять людям. При помощи психологических тренингов повышала самооценку. Училась с позитивом смотреть на мир и долго прорабатывала психосоматику.
Сейчас, спустя многие годы, у нас с мамой замечательные отношения и с ней я чувствую себя ребёнком. Но сколько лет потеряно, сколько боли пережито, сколько трудов, энергии и сил вложено в то, чтобы наши отношения стали такими!
Поэтому, я не только теоретически понимаю, что происходит с детьми, когда у них нет контакта с родителями, но и на собственном опыте осознаю, как горьки последствия, если ничего не предпринимать для сближения.
Кстати, для своей дочки я постаралась создать ощущение родительского тепла и поддержки. Сейчас ей 15 лет и у нас дружные, доверительные отношения.
Я всегда на стороне детей. Потому что знаю, что такое одиночество и как сложно с ним справляться, будучи ребёнком.
И родителей я тоже очень хорошо понимаю. Частенько предлагаю им вспомнить своё собственное детство, посмотреть на мир глазами ребёнка, посочувствовать ему и помочь вырасти самостоятельным и уверенным в себе, принять участие в жизни ребёнка, не оставлять один-на-один со сложностями. Ведь это залог его успешного, здорового будущего!
Свою трудовую деятельность я начала ещё в институте, работая с трудными подростками в детском муниципальном клубе. К тому же у меня есть опыт работы в детском саду с маленькими детьми.
Чуть позже началась моя практика длительной глубинной работы с семьями. Подготовка к школе дошкольников и рекомендации родителям. Репетиторство в начальных классах и обучение детей самостоятельности в учебе.
По 2-3 года я проработала "внутри" трех семей. Я приходила к ним каждый будний день и по несколько часов проводила с детьми.
В первой была малышка 1.5 лет, мальчик-второклассник и девушка-подросток. Одну я учила говорить и водила в бассейн, второму помогала с уроками, с подростком мы готовились к поступлению в институт. У бывшей девушки-подростка недавно родилась своя дочка. С этой семьей мы дружим до сих пор.
Кстати, именно в этой семье проявилась еще одна моя способность, — как оказалось, я знаю, как "запустить" речь ребёнка. И теперь у меня большой опыт работы с детьми в этом направлении. И даже с детьми с отставанием в развитии.
За год занятий такие дети, по мнению логопедов их детских садов, начинали говорить лучше сверстников, хотя, когда я только знакомилась с ними, малыши с трудом могли произнести 2-3 слова.
Родители даже начали шутить: " А можно на какое-то время вернуть всё, как было?". Настолько активной становилась речь детей. Мамы и папы даже уставали от их " болтовни".
Во второй семье была девочка 5 лет и ее старшая сестра-второклассница. С младшей мы учили стихи, готовились к школе, ходили на ментальную арифметику и цирковые занятия. Я поддерживала её морально, так как Лиза была очень чувствительна и ранима.
С ее старшей сестрой Таней мы разбирали уроки, готовились к олимпиадам, я учила её самостоятельно выполнять домашние задания. Старшей сейчас почти 15, младшей 11. К их бабуле я периодически забегаю на обед. Девчонки при встрече бегут обниматься. С родителями поздравляем друг друга с праздниками.
Третья семья пригласила меня поработать с близнецами-двухлетками. Дети были поздними и очень долгожданными. Поэтому родители очень тщательно подошли к выбору специалиста, которому можно доверить самое ценное.
Малышей я вспоминаю с нежностью и теплотой. Мальчик и девочка. Разные, но каждый — потрясающе интересен.
Я научила их говорить, мы много изучали окружающий мир, пели, танцевали, ходили в походы и на пикник. Когда им было по 3 года, мы начали изучать эмоции и работать в тетрадях. Гениальные дети, заниматься с которыми было одно удовольствие! Каждый со своим характером, желаниями и интересами. Нам так здОрово было вместе!
Когда они подросли и пришло время прощаться, мы с их мамой, обнимаясь, не могли сдержать слез.
Каждая из этих семей стала незабываемой частью моей жизни. Дала много опыта и ярких эмоций. Родители с благодарностью прислушивались к моим советам, задавали вопросы, выполняли рекомендации и мы вместе радовались результатам. До сих пор они периодически советуются со мной по поводу своих детей.
Многолетняя практика работы с семьями подкрепила знания, полученные в институте, и дала бесценный опыт.
Поэтому я знаю всё про детскую психологию, возрастные кризисы и этапы развития. Я понимаю особенности детей и легко нахожу с ними контакт.
Мне очень хотелось учиться дальше и я получила ещё один красный диплом, уже повышая квалификацию на тему конструирования и ведения тренингов.
Благодаря этому обучению, я стала вести индивидуальные и групповые занятия по эмоциональному развитию, общению, постановке целей и уверенности.
Да и сейчас иду "в ногу со временем" в вопросах развития и воспитания детей. Много читаю, посещаю вебинары, тренинги и лекции.
Мне близки идеи гуманного воспитания, ориентации на детскую личность и индивидуальные особенности.
В январе 2020 года мне посчастливилось побывать на семинаре Игоря Киршина, Рыцаря Гуманной педагогики ( ученика Шалвы Амонашвили) "Что предложить ребёнку вместо гаджетов?".
Две его фразы мне запомнились особо:
— Невозможно быть счастливым, если твоя жизнь устроена без любви.
—Воспитать ребёнка можно только собой!
А в феврале 2020 года меня пригласили в Мастерскую управления "Сенеж" города Солнечногорска на Круглый стол по теме "Горизонты современного образования: от вызовов к перспективам". На нём среди спикеров был и сам Шалва Александрович Амонашвили.
Семейные и школьные проблемы особенно обострились во время самоизоляции. Именно тогда я начала проводить много онлайн-консультаций для взрослых и для родителей, волнующихся за будущее своих детей.
А еще я 2 года проработала психологом в семейном клубе "Джем" города Владимира. Помогала семьям в вопросах воспитания и развития детей.
Особенно хорошо у меня получается научить родителей слышать потребности своих детей, проявлять родительскую любовь так, как этого ждут дети, спокойно реагировать на их негативные эмоции и помогать справляться со школьными сложностями и проблемами в общении.
Мам и пап интересует, как общаться с ребенком без криков и угроз, как помочь с учебой и научить самостоятельности.
Подростков приводят с заниженной самооценкой, тревожностью и апатией, иногда суицидальными мыслями.
С детьми 5-10 лет я занимаюсь эмоциональным развитием, проработкой страхов и психологических травм.
В работе я использую самые современные и действенные методы
Например, при боязнях ошибок, страхах и заниженной самооценке у детей и подростков хорошо помогают арт-терапия: сказкотерапия, рисование, музыкотерапия, пластилин и даже кляксотерапия.
Сами мамы часто обращаются с проблемами во взаимоотношениях с близкими, с негативными установками, чувствами неуверенности, злости и отчаяния. А состояние мамы очень сильно влияет на отношения с каждым членом семьи и, прежде всего, ребенком. Всё это очень негативно сказывается, в том числе, и на здоровье мамы.
Мне очень нравится, когда и юные, и взрослые клиенты уходят от меня с лёгкой душой и счастливой улыбкой.
Более 200 благодарных мне семей. И я знаю, как помочь вам и вашему замечательному ребенку!
Сейчас большую часть времени работаю с семьями, где есть дети 9-12 лет.
Помогаю родителям воспитывать самостоятельных, эмоционально здоровых детей, которые легко будут справляться с непростыми школьными буднями.
Я хочу освободить пап и мам от тревоги за будущее своих детей, научить их, как помогать детям справляться с эмоциями, заводить друзей и достигать поставленных целей.
Я ценю каждого человека, который ко мне приходит. Взвешиваю каждое слово и к каждому нахожу индивидуальный подход. Тщательно готовлюсь к каждой встрече и радуюсь положительным изменениям в их жизни.
Успехи клиентов мотивируют и вдохновляют меня. Ценю их за доверие и смелость. Ведь это так непросто обратиться к абсолютно чужому человеку, открыться и доверить самое дорогое.
Моя работа — это ценность всей моей жизни.
Она помогает мне как личности, она помогает мне как маме, она "растит" меня как профессионала. И чем больше я этим занимаюсь, тем больше стремлений, планов и намеченных вершин! Ведь, это огромное счастье — быть на своем месте!
И если Вы хотите, чтобы Ваша семья стала территорией радости, поддержки и взаимопонимания, чтобы в школе и со сверстниками ребенок чувствовал себя комфортно и уверенно, но не знаете как к этому прийти, запишитесь ко мне на бесплатную диагностическую онлайн-консультацию.