Однажды Сократ нарисовал на песке два концентрических круга, внутренний символизировал знания человека, а внешний - непознанное. Чем больше человек узнает, тем больше у него появляется новых вопросов. Но есть и обратная сторона - чем глубже познания, тем сложнее вернуться к истокам и доступно их объяснять, ведь эти навыки для него уже стали рефлексами, как дыхание.
Если преподаватель имеет вышку не по педагогике, а, допустим, физмат образование, то возникает проблема - матрицы и дифуры объясняет как боженька, а какие-нибудь дроби уже с трудом. Не потому, что не знает, а потому что рассказывает на другом уровне понимания!
Великий советский математик, профессор Колмогоров Андрей Николаевич был известен ещё и тем, что его не допускали к студентам первых курсов, он их "портил", настолько сложны были его лекции для восприятия первокурсника.
С другой стороны, студент-первокурсник ещё помнит, как ему самому объясняли школьный материал, и сможет его объяснить школьнику.
Кесарю, как говорится, кесарево, а слесарю - слесарево)