В прошлом году исследователи из Университета имени Лоранда Этвеша (ELTE), Венгрия, узнали, что некоторые собаки обладают невероятной способностью к обучению. Эксперты обнаружили, что эти исключительные собаки, которых называют “одаренными”, могут заучивать до 12 новых названий игрушек в неделю!
Доктор Клаудия Фугацца рассказывает, что одаренные собаки могут учить слова с поразительной скоростью. В предыдущем исследовании ученые обнаружили, что пес мог выучить новое название игрушки, услышав его всего четыре раза.
В этом году команда ELTE сделала еще одно увлекательное открытие связанное с одаренностью собак. Как оказалось, существует связь между способностями животного и его игривостью. Авторы работы утверждают, что игривость - это одна из ключевых черт характера, которая выделяет одаренных собак из толпы… или стаи.
Как желание играть связано с одаренностью?
В рамках новой работ доктор Фугацца и ее команда попросили владельцев 165 бордер-колли заполнить анкету “личности собаки”. Исследование было сосредоточено на этой породе, потому что она была показывала самые высокие результаты в изучении слов.
Из собак, проанализированных для исследования, 21 была отмечена как одаренная, а остальные были выбраны случайным образом. Вопросы были разработаны для оценки личности собак по пяти категориям: пугливость, агрессия по отношению к людям, игривость и возбудимость, а также агрессия по отношению к другим животным.
Когда исследователи сравнили ответы владельцев одаренных собак с ответами владельцев обычных, игривость была единственной чертой личности, которая явно отличалась между псами из двух групп.
Ученые не знают, помогает ли игривость учить больше слов, или же у более игривых собак в итоге появилось больше возможностей для обучения. Помимо этого, результаты не обязательно означают, что игривые собаки умнее.
Аналогичная связь между игривостью и способностями к решению проблем была ранее установлена среди людей. Исследование, проведенное под руководством Ченг-Пин Чанга из Национального университета Тайнань, Тайвань, показало, что студенты, которые более креативны и игривы, как правило, одарены в математике и естественных науках. Результаты исследования также показывают, что игривость способствует творчеству и исследованию.