Я с третьего класса мечтала изучать психологию, прочитав книгу из серии "Я познаю мир". Я хотела, чтобы её преподавали в школе... Видимо, визуализация была очень яркой, потому что в вузе я всё-таки дошла до психологии. Да, её преподают во многих вузах, но не во всех. И не у всех такая замечательная преподавательница! Она сразу заметила, что во мне есть что-то особенное... Когда мы проходили темперамент, она провела тест, а потом объяснила, кого можно считать ярко выраженным меланхоликом, сказав, что это самые интересные люди. Я подошла по всем пунктам. Преподавательница, взглянув на меня, сразу угадала, что я ещё и пишу стихи! "Интересный вы человек", - сказала она.
А потом (или это было раньше, не помню точно) проходили ощущения... Она рассказывала о синестезии. А ведь я изучала эту тему! Я синестетик и даже намекаю на это в одном из своих произведений! Нет, герой - не альтер-эго, но предполагаю, что читатель может догадаться: если я пишу о таких ощущениях, значит, я знаю, о чём идёт речь, потому что углублённо психологию не изучаю! Дни недели, месяцы и буквы обязательно имеют определённые цвета. Понедельник тёмно-красный, вторник жёлтый, среда зелёная, четверг - что-то среднее между оранжевым и коричневым, пятница голубая, суббота синяя, воскресенье алое. А вот цвета месяцев, кажется, были взяты из какой-то детской книги и так и сохранились в представлении... Может быть, кто-нибудь из родителей маленьких детей подскажет, что это за книга, и поправит меня там, где цвета по каким-то причинам не совпадают... Знаю только, что не совпадает июль, потому что он поменялся: был розовым, а стал в моём представлении просто солнечным светом. Итак, январь серый, февраль голубой, март тёмно-зелёный, апрель оранжевый, май светло-зелёный, июнь фиолетовый, июль - уже написала, август оранжевый, сентябрь серый, октябрь жёлтый, ноябрь серый, декабрь синий. Если описывать буквы, то это будет слишком долго... Цифры - нет, не имеют цветов для меня. Только четырёхзначные числа, если речь идёт о датах... Трёхзначные - нет, а четырёхзначные делятся по векам, начиная с XII в.: 12 - красный, 13 - грязно-жёлтый, 14 - зелёный, 15 - коричневый, 16 - голубой, 17 - синий, 18 - красный, 19 - зелёный, 20 - белый, 21 - жёлтый. Я также вижу музыку, но не могу описать, что конкретно я вижу... Это не звуковые волны, но что-то очень похожее... Числа представляю как на координатной прямой: чем больше число, тем оно правее. Я даже не знала, что их можно представлять по-другому, пока не прочитала, что у нормальных людей этого нет! В общем, интересный материал для преподавательницы...
И ещё один момент... Я стала исключением. Мы проходили тест на память. Надо было разбиться на пары и по очереди продиктовать друг другу десять бессмысленных слогов. Назвал 7-10 слогов - молодец, хорошая кратковременная память! "Вы забудете эти слоги после пары", - сказала преподавательница. Но я не помню свои слоги, а те, которые загадала Констанция, помню... Вернее, не все, а те, которые удалось воспроизвести. "Гор", "су", "бло", "хом", "сых". Прошло почти три года, а я помню! Но преподавательница об этом не знает...