Вопрос готовности к школе очень сложный, и полный обзор подходов к вопросу готовности займет хорошую такую книгу) Так что ограничусь перечислением моментов, самых важных, по моему мнению. Итак, как нейропсихолог, я рассматриваю вопрос готовности к школе через понятие созревания мозгового субстрата высших психических функций. Проще говоря — мозг ребенка должен быть готов, он должен быть достаточно зрелым, чтобы иметь возможность осваивать школьные навыки и новые знания. Мои основные рекомендации для того, чтобы способствовать развитию мозга ребенка и помочь ему подойти к школе готовым: Как видите, все несложно. нейропсихолог #нейропсихологвдубне #консультации #детскоеразвитие #психолог #психологдубна #нейропсихологдубна