И в завершении о главном. Можно не читать!
Правда-правда. Можно слушать. Прекрасные люди придумали аудиокниги.
Я лично не очень их люблю, мне важно сохранить возможность самому подбирать голоса и интонации у героев книг, но даже со мной случаются исключения.
Одной из лучших книг, когда-либо прослушанных мной, стал роман Дени Дидро «Монахиня» в прочтении Вероники Язьковой. Этот бриллиант литературы эпохи просвещения чтица облекла в потрясающую оправу из переживаний, манеры чтения и интонирования. В общем и целом, категорически рекомендую к прослушиванию.
Любителям фантастики можно обратить внимание на проект «Модель для сборки» - прекрасные подборки и люди, любящие свое дело.
Но теперь ближе к теме.
Аудиокниги не всем подходят – это правда, но и устраивать массовую истерику на тему их отрицания тоже не стоит. Опять же поделюсь личным опытом.
Так случилось, что работал я до этого времени в основном в старших классах, и в очередное первое сентября (голосом Шуфутинского) мы знакомимся с десятиклассниками. А я люблю начинать учебный год с какого-нибудь ну оооочень странного рассказа, желательно не из программы. Для чего? Для того, чтобы посмотреть, как дети мыслят, как аргументируют, когда нет возможности опереться на штампы и стереотипы об авторах.
Так вот, даю я им рассказ и десять минут на то, чтобы его прочитать. Все приступили к работе, а один парнишка чуть ли не с полными слез глазами сидит над несчастным листком с распечаткой и явно чего-то идет не так. Подходит он ко мне, и говорит, что ему очень сложно читать, и что он не успеет за 10 минут прочитать текст.
Вот тут я офигел дважды. Первый раз от того, что парень очень доверительно и честно подошел к учителю, которого видит первый раз в жизни, и рассказал о своей проблеме. Второй раз от того, что я, великовозрастная дубина, наглухо забыл о том, что в мире есть такое явление – Легастения. Это такая особенность психики, когда читать и писать тяжело. Дислексия (чтение) и дисграфия(письмо), может в этих названиях узнаете.
Говорю тогда этому парню:
- Имя, лови ссылку на аудиокнигу, послушай.
И теперь уже его очередь округлять глаза.
- А разве так можно? Нам не разрешали аудиокниги.
С тех пор, когда готовлюсь к урокам, стараюсь сразу найти аудиоверсию и пристойную экранизацию. Может быть в следующих публикациях поговорим или поспорим на тему книга или фильм, и можно ли читать краткие содержания. Но это - потом.
А сейчас, очень хочу обратиться к коллегам-учителям! Читать – это прекрасно, но стоит помнить о том, что долгая дорога до школы, вечерняя пробежка по стадиону, уборка в квартире или особенности восприятия – это прекрасный аргумент в пользу аудиокниг и радиоспектаклей. И нет, с авторами от такого отношения ничего не случится, «потому что… Москва – порт пяти морей»(с)
Дорогие друзья, можно все! Правда. Можно читать вслух, можно слушать, можно читать под одеялом с фонариком, если так хочется. Можно даже не читать! Главное – понимать зачем вы что-то делаете или не делаете.
Подписываемся, лайкаем, репостим и глаголом жжем сердца людей!)
P.S. А какие аудиокниги вам понравились больше всего? И кто был чтецом? Интересненько.