Главное упущение школьной жизни в том, что в ней нет определённых предметов. А точнее – в системе школьное образования не предусмотрен такой урок как «эмпатия».
Как бы было бы здорово, если бы человек умел молниеносно входить в состояние другого. С помощью такой практики мы бы все жили чуть счастливее и более мирно.
Но нет, этому нас никогда не научат. Приходится привыкать к эмпатии самому, ощущать боль за остальных путем обид и ссор, чувствовать на себе все. Здорово было бы, будь в школе на один урок морали больше?
Строгая школьная система
Не нужно сетовать на школу, потому как учителя не виноваты в том, какие уроки преподаются. Многое из того, что должно быть в образовательной системе, зависит вообще не от школы, а от «верхней части» страны.
Сегодняшние дети изучают все, даже такую дисциплину как «патриотизм страны» и «советская этика». Но все-таки есть еще, что многие хотели бы добавить в программу. Например, умение вставать на место другого человека, обладать чуткой эмпатией.
Это достаточно нелегко, потому как не всем удается принять вторую сторону и быстро отключить собственные обиды, перекинуть внимание на другого. Человек – существо слишком эгоистичное, поэтому и эмпатия ему не так сильно близка.
Возможно, дети в школе очень малы и несерьезны к тому, чтобы обучать их такому высокому предмету. А еще есть версия, что именно в школе в период подросткового возраста ребенок меняется – и именно в этот момент ему важно прививать хорошее отношение к окружающим.
Но, видимо, дети так сильно загружены остальными предметами (порою некоторые из них вовсе не нужны, бесполезны, что хочется убрать их из школьной программы), что времени на что-то действительно дельное – просто нет.
В школе мудрости не учат
Дети слишком жестоки. Порою они пугают своим отношением настолько, что становится страшно. Даже взрослые люди не настолько агрессивны и враждебно настроены.
Дети творят то, что многим даже и не снилось. И если вовремя не привить желание «побыть в чужой шкуре», то ребенок вырастет не только эгоистом, но и будет обладатель настоящего «каменного сердца».
Виктория Ледерман в своей книге «Теория невероятностей» пишет о том, что было бы здорово, если бы в школах был один дополнительный предмет, который бы учил доброму отношению одного человеку к другому. Он бы развивал, показывал плюсы, открывал бы новые горизонты, отучивал бы от плохих привычек.
Виктория привела гениальную фразу, которую хочется проговаривать каждый раз ученикам, чтобы они хотя бы понимали, как важно вставать на сторону другого человека, как же необходимо просто понять, а потом уже делать свои выводы.
Как же это важно и нужно порою остановиться, убрать собственную гордость куда подальше и попробовать понять человека, что рядом. Все его эмоции – это те самые переживания, которые необходимо прожить. Зачем все это, спросите вы?
А для того, что вырасти нормальными здоровыми людьми, а не бездушными машинами, которым ничего не интересно в жизни, кроме себя любимых.
