Сложность восприятия новой информации и понимания мира

Начну с притчи.
Притча о трёх мудрецах и слоне.

Её все знают но всё же напомню.

Привели слона в помещения, где были мудрецы с завязанными глазами и попросили их описать что это.

Один мудрец потянулся голове слона и ухватил его за хобот. Он сказал — Это змея.

Второй мудрец был сбоку, протянул руки у уперся в бок слона. Поводил руками и сказал что это почти ровная поверхность и сказал что это стена.

Третий же мудрец сидел и протянул руки схватил слона за ногу.

Это круглое и большое. Это ствол дерева.

После того как им развязали глаза они поняли кто перед ними и как они ошибались:)

Каждый из нас смотрит на мир по разному. Каждый со своей позиции. Если позиции близки, то нам легче понять другого человека. Если позиции далеки, то это сложнее.

Давайте разберём из чего складывается наш взгляд на мир, или наше мировоззрение и почему нам сложно понимать других.

Наше мировоззрения основывается на наших понятиях о этом мире.

А понятия это синтез двух составляющих. Личного опыта и знаний о мире.

Опыт это всё то что произошло с нами, либо опыт источников, которым мы доверяем и информация о такой возможности не противоречит нашей базовой информации.

Знания о мире складываются из окружающего информационного поля и нашего образования.

Если есть большой дисбаланс между людьми в понятиях то возможно недопонимание.

Пример в отсутствия опыта: Сложно бывает объяснить человеку без опыта знакомства со снегом как он выглядит и что это вообще такое, если он живёт на экваторе.

Пример с отсутствием знаний но присутствия опыта: В этом случае всё просто многие люди пользуются гаджетами, бытовой техникой не понимая принципа их работы, но имея опыт её эксплуатации. И для этих людей эти вещи реальность.

Ещё один момент, который препятствует пониманию это уровневость знаний.

Условно нельзя понять то что сильно выше по уровню.

Это как знания по математике, если ты проучился полных 2 года, то знания 3 и 4 класса при определённых условиях могут быть частично восприняты, а вот знания 5 класса уже никак не находят понимания. А высшая математика кажется мало применимой, не нужной глупостью и чепухой.

Приведу пример показывающий трудности передачи информации или знаний ввиду разрыва уровней понимания.

Пример: Перельман доказал гипотезу Пуанкаре. Мало людей могут осмыслить гипотезу, а уж доказательства ещё меньше. Есть мнение что полноценно понять доказательства способны не более 20 человек.

Текущие системы мировосприятия(материализм, религиозные направления и другие) напоминают тех мудрецов с завязанными глазами, которые описывают лишь части и не могут передать полную картинку происходящего. И на данный момент человечество накопило очень много информации - наличие уменьшения веса человека в момент смерти, рассказы людей переживших клиническую смерть, возможности выхода из тела, наличие инопланетян и многие другие факты, которые не помещаются в вышеперечисленные представления о мире.

Всем Развития, Любви и Гармонии.