Ко мне часто обращаются родители с жалобами на то, что их дети выглядят несчастными. Их сложно чем-то удивить или обрадовать. Улыбка очень редко появляется на их лицах, а вот жалоб и претензий к жизни сколько угодно.
"Вечно ноет, постоянно недоволен, лицо какое-то унылое".
Знаете, почему у родителей не получается "оживить" детей?
Знаете, почему растут такие вот маленькие "старички-ворчуны?"
Потому что их воспитывают недолюбленные, недоигравшие и рано повзрослевшие мамы и папы, от своих родителей перенявшие "старые проверенные методы".
А эти методы воспитания очень мешают детям проживать счастливое детство.
Потому что если в 20ом веке раннее взросление было нормой и беспрекословно воспринималось детьми — была многодетная семья, например, или родители, пропадающие на работе, — то в современном мире рано взрослеть необходимости нет.
Дети хотят быть детьми!
Вот эти проигрышные стратегии воспитания, используя которые родители не могут воспитать счастливых и успешных детей:
1."Как трава в огороде"
Многие мамы и папы считают:
"Нам же никто не помогал, но мы же как-то выросли. Родители говорили, чтобы я сам/сама решал(а) свои проблемы. Мы успевали и уроки сделать, и по хозяйству помочь, и с друзьями погулять".
Сравнивая своих детей с собой, они не верят, что сыну или дочке сложно. И не хотят менять свои взгляды на воспитание.
Знаете, как часто на консультациях, когда начинаем «копать глубже», в словах родителей сквозит обида!
Они начинают рассказывать о своём детстве и я понимаю, как им было тяжело, как хотелось любви, тёплых объятий, маминых ласковых слов и внимания…
Но ваши сын или дочка совсем не виноваты, что в детстве их родителей недолюбили, недообнимали!
- А насколько эта стратегия проявилась лично в ваше детство?
- А в жизни вашего ребёнка?
- Оцените каждый из пунктов по 10-балльной шкале, где 0 —"это меня (моего ребёнка) совсем не коснулось", а 10—"мои родители именно так и воспитывали меня/это один из моих методов воспитания ребёнка".
2. "Вот пусть школа и воспитывает!"
"Одет, обут, накормлен, напоен, всё, мой материнский долг выполнен!"
Действительно, раньше, в 20-ом веке детей воспитывала школа и общество.
Были пионеротряды, дружина, огромное влияние имел авторитет учителя. Государство распределяло бывших школьников в училища и институты, потом по рабочим местам.
Сейчас всё по-другому.
На родителях огромная ответственность не только в образовании и уходе за ребёнком. Перед ними главная задача — вырастить самостоятельную Личность.
Ребенка нужно научить справляться со своими эмоциями, нести ответственность за учебные дела, замотивировать помогать по дому, вдохновлять, подбадривать, повышать самооценку.
Потому что всё это очень пригодится в будущем, позволит ему стать успешным и счастливым.
А у мамы и папы было другое детство и они не знают как это сделать. А ещё — боятся навредить. Поэтому "я много работаю" — очень частое оправдание за родительское бессилие.
- А насколько эта стратегия проявилась лично в ваше детство?
- А в жизни вашего ребёнка?
Оцените каждый из пунктов по 10-балльной шкале, где 0 —"это меня (моего ребёнка) совсем не коснулось а 10—"мои родители именно так и воспитывали меня/это один из моих методов воспитания ребёнка".
3. "Я мать, мне некогда играть!"
Последнее время часто слышу от мам:
"Я не умею получать удовольствие от общения с сыном/дочкой. Не хочу каждый раз "надевать маску" и делать вид, что мне нравится быть с ним, играть в его игры, смотреть то, что он хочет . Я не умею восхищаться его успехами и не хочу врать, быть неискренней".
А дети скучают по мамам, из-за тревоги кусают ногти и заикаются, плачут на уроках. Им не хватает маминого тепла, поддержки и безусловной любви. Не хватает совместно проведенного времени.
Ощущение неискренности и "маски" у мам не случайно. Я бы назвала это чувство непривычностью.
А всё потому, что в детстве таким мамам практически не уделяли времени и внимания. А если и обращали внимание, то, на их ошибки и плохое поведение.
Помню, как я сама в детстве долго уговаривала маму просто полежать со мной на диване, пощекотать и пообнимать меня. И даже если мама и соглашалась, то она всё время была как будто не со мной, в своих мыслях и заботах.
Я и читать научилась рано, потому что взрослым было совсем не до сказок. А потом, когда сама стала мамой, первые годы жизни я мучилась виной за то, что не умею с дочкой играть. Но мне хватило мудрости начать учиться этому.
Вместе — не значит рядом!
Если ребёнок ходит за вами хвостом, пока вы убираетесь, моете посуду, либо работаете за компьютером, это время не считается проведённым с ребёнком. Ему необходимо качественное общение!
И работая с семьями, поначалу я учу их просто понимать, как важно ребёнку время, проведённое с родителями. Потому что маму ребенку никто не заменит!
Потому что общение с мамой формирует крепкий, надёжный фундамент его будущего.
- А насколько эта стратегия проявилась лично в ваше детство?
- А в жизни вашего ребёнка?
Оцените каждый из пунктов по 10-балльной шкале, где 0 —"это меня (моего ребёнка) совсем не коснулось а 10—"мои родители именно так и воспитывали меня/это один из моих методов воспитания ребёнка ".
4. "Умри, но сделай!"
"А это не вредно, если сейчас мы ему благоприятные условия создаём? Ведь ему потом в жестоком мире жить!"
Этот вопрос часто задают родители, когда я предлагаю им снизить учебную нагрузку, научить ребёнка отдыхать и расслабляться. То есть предлагаю им пожалеть собственное дитя.
А они вспоминают своё детство, где их сильно ругали за лень и безделье и совсем не жалели. Они боятся вырастить лентяев, которых не примет общество. Ведь раньше за тунеядство даже сажали!
Представляете, некоторые родители с гордостью рассказывают мне, что их ребёнок помимо школы посещает "музыкалку" 4-6! раз в неделю и искренне уверены, что их сыну или дочке это нравится. Но жалуются при этом на плохую память, рассеянность и снижение успеваемости чада.
Сейчас совсем другие времена. И здоровье детей иное. Не могут они пахать на износ и отдыхать только летом.
Потому что слишком большая нагрузка на психику, слишком большой риск психосоматики и нервных срывов.
Поэтому отдыхать нужно каждый день и нагрузку распределять, исходя из особенностей организма ребёнка.
Например, у нас в семье 7 учебных лет Алисы действует правило — никаких уроков в выходные. Потому что необходимо как следует отдохнуть, набраться сил и позаниматься чём-то интересным. И никаких ночных выполнений домашних заданий. В начальной школе в 21 час она уже лежала в кровати.
Да и потом, во всём мире в тренде бережное отношение к себе, забота о себе.
Разве может быть счастлив ребёнок, если он часто болеет, устаёт и делает только то, что "надо? "
Да ему, бедняге, даже помечтать некогда!
Знаете, какие последствия такого подхода в воспитании?
В подростковом возрасте ребенок просто ложится на кровать, прячется в виртуальный мир и совсем ничего не хочет.
Поэтому очень важно именно в период 9-12 лет научить ребенка вовремя отдыхать, расслабляться, распределять нагрузку и находить время на занятия любимым делом.
Это важная профилактика эмоционального выгорания, которым так часто страдают воспитанные в "ежовых рукавицах" взрослые.
Помните, что только крепкое психологическое и физическое здоровье поможет ребёнку в будущем справляться со всеми жизненными трудностями.
Ведь даже самый умный специалист, с самым красным дипломом и великолепными знаниями, никогда не устроится на высокооплачиваемую работу и не построит сильный бизнес, если он постоянно болеет.
- А насколько эта стратегия проявилась лично в ваше детство?
- А в жизни вашего ребёнка?
Оцените каждый из пунктов по 10-балльной шкале, где 0 —"это меня (моего ребёнка) совсем не коснулось а 10—"мои родители именно так и воспитывали меня/ это один из моих методов воспитания ребёнка ".
5. "Главней всего — порядок в доме!"
Бардак в комнате — самая частая после школьных отметок причина претензий к ребенку. Я и сама раньше ссорилась с дочкой по поводу разбросанных вещей, пыли и яблочных огрызков.
В детстве мне мама говорила, что меня, такую грязнулю, замуж никто не возьмёт. И я переняла её взгляд на воспитание, усвоила, что чистота — это важно!
Сейчас я поменяла своё мнение. Мы с дочкой делим уборку квартиры пополам, а в своей комнате она раскладывает вещи так, как удобно ей.
Но действительно ли так важно, как разложены учебники на столе у сына? Действительно так важно, чтобы на полках шкафа был идеальный порядок?
В советские времена было важно. Люди жили большими семьями, мебели было мало, каждый был на виду и не должен был доставлять неудобства другому. Поэтому и разложены вещи "по полочкам".
Задача современных родителей — воспитать самостоятельную личность, умеющую о себе позаботиться. И теперь у большинства детей есть своя комната, своё пространство. Криками, угрозами можно навсегда отбить охоту к уборке и, как ни странно, вырастить "грязнулю".
А ведь есть много гениальных людей, которые совсем далеки от слова "порядок".
- А насколько эта стратегия проявилась лично в ваше детство?
- А в жизни вашего ребёнка?
Оцените каждый из пунктов по 10-балльной шкале, где 0 —"это меня (моего ребёнка) совсем не коснулось а 10—"мои родители именно так и воспитывали меня/ это один из моих методов воспитания ребёнка".
Если в какой-то из стратегий вы по одному или обеим пунктам набрали 6 или более баллов, это обязательно повлияет на жизнь ваших детей.
Потому что то, как воспитывали нас, безусловно, влияет на то, как воспитываем детей мы!
Но также важно понимать — то, что "работало" в 20-ом веке, очень сильно вредит современным детям.
Мы можем простить своих мам за то, что у них не было возможности помочь нам, они очень уставали на работе и воспитывали нас как могли.
Но поймут ли нас наши дети, смогут ли простить, зная, что возможность пересмотреть свои взгляды на воспитание у их пап и мам была, но родители просто не посчитали нужным вкладывать свои силы в будущее ребёнка и продолжали воспитывать "по старинке"?
√ А как вы воспитываете своих детей?
√ Какую стратегию из перечисленных используете?
√ Понимаете, почему не получается достичь желаемых результатов?
√ У вашего ребёнка счастливое детство?
√ Вы замечали, что ваши поступки похожи на поступки ваших родителей?
Если Вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос физически и эмоционально здоровым, но вам сложно менять полученные от родителей привычки, вы не знаете, с чего начать, запишитесь ко мне на бесплатную диагностическую консультацию и мы вместе начнём делать шаги навстречу счастливому детству вашего ребёнка!
П. С. Кстати, одна из вышеперечисленных стратегий как катком прошлась по моей собственной жизни. Более детально об этом я рассказала в этой статье .