Я занимаюсь с детьми как специалист 2 раза в неделю. Для той категории детей, с которыми я работаю, этого мало. Совсем мало. Им всем от 20 часов коррекции в неделю прописано, а по факту имеем два. В новом учебном году, если кто-то отсеется и в расписании освободятся часы, новых детей я набирать не буду, пока не предложу "старичкам" заниматься чаще. Но и этого будет мало. Надо 20. Будет 3. Больше не будет, к сожалению. Я работаю три дня в неделю.
Я, конечно, активно проповедь 20 часов несу в массы. Искренне веря в то, что если б не три, а двадцать, тогда бы уххх! Мамочка, занимайтесь сами, я все объясню! Но как мать, купившая сыну на лето 15 пособий по скорочтению, и дошедшая с ним к августу до половины первой рабочей тетради, никаких претензий не имею. И вот это вот - Вы плохо занимаетесь! - никогда не скажу. Даже если занимаются объективно плохо, мало, не так. Мало ли какие причины.
Потом, так ли уж объективно?! Фразу - Вы плохо занимаетесь! - я слышала с первого по пятый класс моей старшей дочери еженедельно точно.
У дочери был всего лишь дефицит внимания и дисграфия, обусловленная этим дефицитом. В ее прекрасную головку мысли влетали и вылетали с сумасшедшей скоростью, приводя к непонятному для большинства педагогов феномену - объективно смышлёный ребенок с живым умом, почему в тетрадях-то ТАКОЕ?!!! Замыкало педагогов ещё сильнее, когда они узнавали что я логопед и дефектолог. Кааак?!!! Не занимается мать с ней совсем, ежу понятно. Их взгляды я помню до сих пор. Утешало меня лишь воспоминание, что самым невменяемым ребенком в группе детского сада, в который ходила означенная дочь, был ребенок психолога. Что ж, значит нам, коррекционщикам, так надо для смирения.
В тетрадях действительно творился фейерверк. Ошибок, которые невозможно было никак классифицировать. Бывают ошибки акустические - неправильно слышу, неправильно говорю, как слышу, так и пишу. Вопата. Коска. Заба. Не поставили вовремя ребенку звуки, не развили фонематическое восприятие - результат как слышу так и пишу.
Бывают орфографические, эти мы все знаем. Карова, малако.
Бывают аграмматические - Мой шапка упал.
Бывают оптические - путаница письменных б и д, м и и, а и о, и так далее.
Ошибки моей дочери были абсолютно нелогичными. Не вписывающимися ни в одну классификацию. Касная рабта. Класная работата. Красная работ. Сколько сотен раз за год ребенок в школе пишет "Классная работа"?! Столько сотен разных классных работ было в тетради. Так выглядит дефицит внимания. Где улетело - там ошибка.
Вы логопед?!!!! Да, я логопед. Эта проблема - не логопедическая! Вы дефектолог?!!! Да, я дефектолог. Проблема дефектологическая да. И нейропсихологическая. Так занимайтесь!!!!
Штука в том, что занимались. Много. Тестовой контрольной группы для того, чтобы оценить, помогают ли занятия или ребенок просто растет, у меня не было.
Ребенок в итоге вырос. К шестому классу синдром дефицита внимания дочь покинул. Так оно чаще всего и бывает. Осталось серьезное отставание по множеству предметов, и это отставание в итоге не позволило нам с ней подумать о ВУЗе, и дочь поступила в медицинский колледж. Второй курс оного в этом году она окончила на хорошо и отлично, без особых затруднений справляясь с латынью и анатомией, собирается со следующего года начать сдавать ЕГЭ и поступать в ВУЗ на стоматолога. Настал и на моей улице праздник. Правда ее куратор говорит, что у девочки низкая самооценка. Конечно, откуда ей, высокой, взяться - шесть гребаных лет ребенка и меня ровняли с плинтусом. У меня самой она за это время, блин, понизилась.
Помня это, я не скажу своим родителям - Вы мало занимаетесь! Потому что знаю, что бывает просто такой ребенок. В прошедшем учебном году ко мне пришли трое новичков на одинаковом грустном уровне - никак не демонстрирующие понимание речи, не использующие речь для общения. Один из троих закончил учебный год, демонстрируя хорошее понимание речи и адекватно отвечая фразой на поставленный вопрос, двое других всего лишь научились различать пару инструкций. Такие дети. Помогло ли бы 20 часов занятий конкретно этому ребенку? А я не знаю. Я все равно не могу их дать. А если мама не вывозит - она не виновата.
