В предыдущей статье «Работа мозга», рассматривалась возможность расширения функций мозговой деятельности. Я продолжу рассуждения по этой теме.
Механизм расширения возможностей не так прост, как кажется на первый взгляд. Я не указала на множество факторов, которые влияют на результат.
Первое: генетическая закладка возможностей человеческого мозга. Примитивный разум довести до высокой ступени невозможно, он и останется примитивным, но на ступень выше. Например: он докажет (поймет, осмыслит, осознает) теорему Пифагора за седьмой класс. Но после процедуры доказательства, потребуется курс реабилитации.
Второе: для приобретения любых навыков, требуется постоянная тренировка. Мозг нужно учить работать с другими его долями для того, чтобы они включались автоматически.
Третье: необходимо понимать степень загруженности информацией нейронов.
Человек, в течении своей жизни, накапливает и забивает свои 4% до отказа. Согласно, где-то промелькнувшей информации, люди генерируют новые идеи до 40 лет, после, они используют уже имеющиеся данные.
Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод о том, что до 40 лет 4% полностью заполняются (хотя, я бы поспорила).
А теперь, подумайте, чем заполняется головной мозг? Хотя, степень полезности информации каждый человек определяет для себя сам. Для одних, очень важно знать все названия магазинов, в которых делают скидки на товар, для других, новые гаджеты и их тонкости занимают весь объем головного мозга, а третьи, считают нужным забивать голову всем, что попадается на пути и т.д.
И когда 4% заполняются, запихать новые знания становится практически невозможно.
Расширение функций работы нейронов подразумевает под собой: переход человека на более высокую ступень развития.
Каждый из нас приходит в этот мир для выполнения определенной миссии. И каждый из нас выбирает для себя, на каком уровне он предпочитает находится.
Человека отличает от животного степень разумности. Я надеюсь, что разница в степенях будет значительна. Иначе, кого мы будем называть человеком?