Найти в Дзене
Сельский учитель

Единственный эксперимент, в котором бы принял участие сельский учитель

На днях появились результаты исследования, которое провёл центр экономики непрерывного образования РАНХиГС, согласно которому выявили дефицит учителей и директоров школ. В целом температура, то есть число вакансий не превышает 3%, хотя я в такое не верю и считаю, что дефицит педагогов гораздо больше. Но об этом мы поговорим в другой раз, а пока два слова про эксперимент, в котором, пожалуй, я бы с удовольствием принял бы участие. При чём здесь Нечаев Наткнулся на пост Алексея Нечаева в телеграме. Это блог российского политика, лидера партии «Новые люди». В своём крайнем посте он пишет как раз про нехватку учителей и называет причины: низкие зарплаты и огромная нагрузка. И это действительно так. А дальше он описывает ситуацию на Урале. Например, он называет базовую ставку зарплаты учителя в Свердловской области в 30 тысяч рублей, что вдвое меньше среднего дохода по региону. Чтобы получать больше, приходится брать по две ставки и классное руководство. «Неудивительно, что молодёжь не хоче
Оглавление

На днях появились результаты исследования, которое провёл центр экономики непрерывного образования РАНХиГС, согласно которому выявили дефицит учителей и директоров школ. В целом температура, то есть число вакансий не превышает 3%, хотя я в такое не верю и считаю, что дефицит педагогов гораздо больше.

Но об этом мы поговорим в другой раз, а пока два слова про эксперимент, в котором, пожалуй, я бы с удовольствием принял бы участие.

Перед экспериментом. Источник: mynet.com
Перед экспериментом. Источник: mynet.com

При чём здесь Нечаев

Наткнулся на пост Алексея Нечаева в телеграме. Это блог российского политика, лидера партии «Новые люди». В своём крайнем посте он пишет как раз про нехватку учителей и называет причины: низкие зарплаты и огромная нагрузка. И это действительно так. А дальше он описывает ситуацию на Урале. Например, он называет базовую ставку зарплаты учителя в Свердловской области в 30 тысяч рублей, что вдвое меньше среднего дохода по региону.

Чтобы получать больше, приходится брать по две ставки и классное руководство.

Алексей Нечаев. Источник: newpeople.ru
Алексей Нечаев. Источник: newpeople.ru

«Неудивительно, что молодёжь не хочет идти в педагогические вузы. В начале прошлого учебного года региону не хватало 755 учителей. А это значит, нагрузка легла на других педагогов. Либо дети недополучили знания. Пора разорвать этот порочный круг», – пишет Алексей.

В чём суть эксперимента

Постоянные читатели знают, что автор из Свердловской области, и именно в качестве пилотной площадки лидер партии «Новые люди» предлагает взять наш регион.

«Мы предлагаем ввести единый федеральный оклад педагога в 75 тысяч рублей. Пилотным регионом может стать Свердловская область. Здесь трудится 31 тысяча учителей. Чтобы каждый из них получал как минимум 75 тысяч рублей, в год нужно выделять 28 млрд рублей. Приличная сумма для регионального бюджета, но посильная для федерального.

Если опыт Свердловской области окажется удачным, его можно распространить на всю страну. Сейчас в разных регионах учительские зарплаты могут отличаться в пять раз. Почему же мы вводим единые учебники и стандарты, но отказываемся от единого оклада?», – пишет Нечаев.

Пятитысячные купюры. Источник: irbit.city
Пятитысячные купюры. Источник: irbit.city

Сколько же надо денег на всю Россию

На всю страну, а это примерно 1,1 млн учителей, нужен 1 трлн рублей. Где взять эти деньги? Алексей Нечаев пишет о том, что на неконкурентные закупки каждый год уходит 26 трлн рублей.

«Эти деньги тратятся непрозрачно и зачастую непонятно на что. Хотя бы часть из них точно можно потратить на учителей. А у регионов освободятся деньги на строительство новых школ и ремонт старых».

Знаете, только одно жаль, что многие, даже хорошие идеи, так и остаются на бумаге.

Пишите в комментариях, хотели бы вы поучаствовать в подобном эксперименте или в нашей стране это будет нереально провести.

Спасибо, что прочитали. Вы меня очень поддержите, если поставите лайк и подпишетесь на мой блог.