До карантина 2020 я проводила лишь единичные занятия онлайн. Было непонятно, как можно работать через видеосвязь.
Новая реальность заставила быстро научиться. Удивительно, нашелся целый ряд плюсов в таких занятиях:
+ Учителя и ученики из разных регионов получают шанс встретиться;
+ Выше уровень концентрации ученика на занятии (не для всех работает, но некоторые дети, которые привыкли скакать по потолку, очень даже способны сидеть и выполнять задания);
+ Не надо тратить время на дорогу;
+ Можно проводить занятия даже если кто-то слегка приболел;
+ Широкий простор для использования интерактивных площадок в дидактических целях;
+ Можно проводить занятия в более раннее или позднее время, когда личная встреча была бы затруднительна;
+ Если ученик не сидит под столом на протяжении занятия, то эффективность онлайн урока может быть даже выше, чем обычного. Это стало главной неожиданностью для меня.
- Есть ученики, которые не готовы к такому формату занятий;
- Логопеду необходимо время, чтобы подготовиться к таким занятиям. Подготовка к интересному занятию может занимать 15-60 минут (при условии, что логопед хорошо владеет технической стороной вопроса);
- может подводить техника, сбоить интернет и программы;
- До сих пор многие ученики имеют предубеждения против онлайн занятий.
- не все педагоги готовы работать онлайн, осваивать техническую сторону вопроса.
- что ещё?
