Когда я училась в старших классах школы, у нас был предмет такой - риторика. Его вела умнейшая женщина, как я потом узнала, писатель и публицист, мама моей одноклассницы Людмила Ивановна. Она была женщиной ироничной, может быть, даже резкой, общаться с ней было непросто. Но некоторые уроки усвоены навсегда. Скажем, она говорила: "Катя, вот опиши Лену". И Катя начинала перечислять, что Лена - умная, хорошая... "Хорошая - это какая?" - уточняла Людмила Ивановна. "Ну, добрая", - например, говорила Катя. "И всё? А добрая - это какая? А красивая - это какая?" Эти вопросы доставляли дискомфорт. Ну, что непонятного - добрая и красивая, какие тут могут быть вопросы? Но потом Людмила Ивановна начинала описывать Лену так, что дух захватывало: и красота её в том, что она плавно жестикулирует, когда говорит, широко улыбается, с ямочками на щеках, и у неё выразительные глаза, и она здорово умеет поднимать правую бровь... А хороша Лена тем, что она честная, никогда не врёт и даже юлить не умеет, при