Сопротивление. Почему в обучении возникает сопротивление? Почему в коучинге есть этот феномен?

Учитель точно знает, что нужно ученице.

Учитель прошел тот путь, который предлагает пройти ученице.

Учитель знает, как найти надежного мужчину именно для вас.

У ученицы есть потребность получить результат.

Она САМА пришла к учителю.

Вроде бы она готова учиться…

НО! Возникает сопротивление.

Нет. Это не про меня.

Нет. Это меня не касается.

Нет. Я более другая, чем другие.

Нет. Я не такая, как по ментальному языку вы говорите.

Нет. Мне НЕ нравятся мои комфортные мужчины. Они такие-то (далее набор НАДУМАННЫХ качеств).

А вот такие мне нравятся (далее набор качеств тяжелого для отношений мужчины).

И вообще. Все бабы как бабы, а я Богиня.

И еще.

Ко мне не относятся домашние задания.

У меня не получается, и я не буду.

У вас дурацкие домашние задания.

Ко мне не относится то, что вы мне предлагаете преодолеть.

Я сама осознанная.

Я лучше вас разбираюсь в вашем предмете. Я уже МНОГО училась. Ну, и что, что нет результата.

Я уже 20 лет себя осознаю.

Я сама лучше всех ВСЕ знаю.

Я сама знаю, какая Я.

Я уже очень умная баба.

Да, я пришла учиться.

Но “вот это вот” делать я не буду.

Потому что конкретно мне это не поможет. Уж я-то знаю!

А это мне не нравится делать.

А это вообще глупость!

Сколько тренеров и коучей это слышали?

Да все!

Мы не исключение.

Наши ученицы тоже проходят через жернова сопротивления.

Не все могут справиться с ним.

Мы часто встречаем агрессию в моменты сопротивления.

Агрессию даже в адрес преподавателя!

Женщины не принимают себя. Свою природу.

Или не принимают своих комфортных мужчин.

Или бывают случаи еще интереснее.

Одна наша клиентка вышла замуж за мужчину определенного ментального языка.

Не пошло.

Развелась.

Потом опять вышла замуж за такого же.

Опять не пошло.

Развелась.

Ей показалось этого недостаточно.

Она опять нашла мужчину того же ментального языка.

Она думала, что вот теперь это счастливые отношения!

Но опять все разъехалось на глазах, и она развелась.

И опять все по кругу.

И так 4 раза!

Наше сопротивление чему-то новому, полезному и даже необходимому часто приобретает экзотические формы.

А в итоге нет результата.

И кто виноват?

Конечно учитель!

Кто же еще!

Ваша технология на мне не работает.

Я не такая.

Я не хочу брать все. Я возьму только этот кусочек.

Ну и что, что технология целостная и влияет на все сферы жизни?

А я хочу взять только вот тут немножко.

Хочу поехать на одном колесе, а не на машине.

Почему я упала? Почему не поехала?

У вас Технология плохая!

Сопротивление не дает нам взглянуть на картину в целом.

Мозг нас обманывает.

Он говорит - не надо.

Не упирайся.

Все и так хорошо.

Ты сама все знаешь и умеешь.

Все так живут.

И ты привыкай.

Не жили хорошо, нечего и пробовать.

Получается, что мозг управляет человеком?

Его жизнью?

Орган управляет хозяином?

Или мы сами можем управлять своим мышлением?

Мы можем управлять своей жизнью?

Конечно можем!

Так зачем тогда нужно это сопротивление?

Зачем мозг нас останавливает и шепчет в ушко:

Ты слабая

Ты не сможешь

У тебя не получится

Синица в руках лучше

Не высовывайся

Что люди скажут

Это для того, чтобы люди хотели понравиться окружающим.

Для того, чтобы быть принятым в социуме.

Ведь люди выживают, если они вместе и никто не выделяется.

Природа заботится о ВЫЖИВАНИИ популяции и вас как ее представителя.

А в куче выжить проще.

В ее функции НЕ входит забота о вашем счастье.

Счастье - это ваша забота!

И лидером и вожаком может стать только тот, кто преодолел страх неприятия окружающими.

Кто перестал слушать этот шепот мозга.

Кто принял себя как есть и перестал стараться нравиться другим.

Так как найти надежного мужчину?

Как найти настоящую любовь?

Надо стать собой и стать личностью. Иначе ваш комфортный мужчина к вам не притянется.

Только личности способны управлять своей жизнью!

Только личности не зависят от мнения толпы.

И только у личности есть результаты и достижения.

Только личность может найти своего комплементарного партнера для брака.

Именно в этом секрет счастливых отношений.

Насколько для вас знакома тема сопротивления в обучении?