Представьте, что перед вами стоит цель накачать мышцы. Вы приходите в тренажерный зал, но не имеете понятия, что вы сейчас будете делать. Каждую тренировку вы выполняете случайный набор упражнений, наугад подбирая для себя веса. Получится ли у вас прийти к цели? Вряд ли.
Точно так же не получится и подготовиться к ЕГЭ без четко составленной программы. Она должна быть продумана и понятна как ученику, так и преподавателю. В прошлых статьях мы уже обсудили как найти того самого преподавателя и в какой формат подготовки к ЕГЭ выбрать.
Очевидно, что создать оптимальную программу подготовки – совсем непростая задача. Тигран Басеян (CEO Geekz) ответил на несколько вопросов и рассказал, как эту задачу решают в Geekz. О секретах Geekz, оптимальном количестве нагрузки и лучшей стратегии подготовки вы сможете прочитать в интервью в конце статьи.
Для начала ответим на вопрос: ”Какой должна быть программа, которая позволит сдать ЕГЭ на 100 баллов?”, а также разберемся, по каким программам работают репетиторы и образовательные центры.
Итак, грамотная программа:
1. Ориентирована на кодификатор
Кодификатор — это документ, где содержатся все темы, которые могут попасться на экзамене в любом из заданий. Цель ваших занятий — подготовка к ЕГЭ, поэтому программа должна быть направлена именно на это. При индивидуальном репетиторстве, к примеру, фокус занятий часто может смещаться только на подтягивание школьной программы или закрытие ДЗ.
Как же понять, что программа охватывает именно то, что будет на ЕГЭ? Обратиться к кодификатору! Скачать кодификаторы по предметам можно на сайте ФИПИ*.
2. Адаптирована под изменения текущего года
Кодификатор и формат экзамена меняются из года в год, поэтому нужно смотреть на материалы (кодификатор, спецификация и демоверсия) текущего учебного года!
Спецификация — это документ, который определяет структуру ЕГЭ текущего года. Демоверсия представляет представляет собой предварительный вариант экзамена, она даст ученику понять, что будет ждать его на реальном ЕГЭ, какие будут задания, сколько их и насколько они сложные.
Как правило, эти документы появляются в августе. В программу должны быть включены все темы, которые есть кодификаторе, а также задания актуальные для текущего года.
3. Содержит достаточное количество часов теории и практики
Логичный вопрос: “а достаточное количество — это сколько?”. Можно ориентироваться на ФГОС**, где фиксируется количество часов, необходимых для освоения предмета. Например, для 9 класса выделяется 6 академических часов*** в неделю для изучения математики. Соответственно, 2 занятия в неделю по 3 академических часа это усредненное время для подготовки к ЕГЭ по математике.
Количество часов, необходимое ученику, также зависит и от его стартового уровня знаний. Если принято решение сдавать на ЕГЭ предмет, который дается хуже, чем остальные, целесообразно начать подготовку за 1,5-2 года или увеличить количество занятий в неделю.
Важно планировать время не только на изучение тем, но и на практическую отработку. Каждую тему необходимо обязательно закреплять. Хорошая теоретическая база не гарантирует высокий результат. Ученики могут иметь отличные знания по предмету, но теряться при решении заданий экзамена, специфические форматы не всегда интуитивно понятны, поэтому практика будет неотъемлемой частью учебного процесса. Не стоит впадать и в другую грань, пытаться “нарешать” как можно больше заданий и довести этот навык до автоматизма, фундамент знаний все равно нужен. Соответственно, программа должна быть сбалансирована, включать в себя и теорию, и практику.
4. Включает в себя повторение пройденного материала
Для ЕГЭ необходимо запомнить большое количество теории. В каждом предмете очень много тонкостей и нюансов. А если вспомнить, что ученики сдают не 1 предмет, а 3 и более, то это может стать значительной сложностью. Чтобы ученик не забывал пройденный материал, учебная программа должна быть построена с учетом принципов работы памяти. Например, кривая забывания Эббингауза. Расскажем вам о ней подробнее и разберемся как ничего не забыть.
В конце XIX века немецкий психолог Герман Эббингауз построил кривую забывания, показывающую, как долго хранится в памяти запомненная однажды информация. Эббингауз предлагал испытуемым запоминать бессмысленные трехбуквенные слоги. Он обнаружил, что через 20 минут после заучивания студенты помнят лишь 60% слогов, спустя девять часов — 40%, а через месяц — чуть больше 20%. Эта зависимость и получила название кривой Эббингауза. Эти данные были получены при механическом запоминании, к счастью, при осознанном запоминании информация забывается гораздо медленнее.
Что же с этим делать? Никому не хочется в мае осознать, что все, что было изучено осенью, уже забылось.
Дальнейшие эксперименты показали, что при повторении заученного материала скорость забывания снижается. Чем больше повторений, тем прочнее остается в памяти информация. Запоминать большие объемы информации лучше в несколько подходов, выделив время на повторение.
Подготовка к ЕГЭ идет целых 9 месяцев, а иногда и дольше, поэтому целесообразно воспользоваться следующей схемой для запоминания информации:
первое повторение — сразу по окончании чтения;
второе повторение — через 20—30 минут после первого повторения;
третье повторение — через 1 день после второго;
четвёртое повторение — через 2—3 недели после третьего;
пятое повторение — через 2—3 месяца после четвёртого повторения.
Безусловно, никто не мешает повторять материал самостоятельно, однако здорово, если в учебной программе на это специально заложено время.
5. Включает в себя “контрольные точки”
При подготовке к ЕГЭ обязательно нужно отслеживать прогресс. Узнайте, включены ли в программу пробники ЕГЭ. Если да, то как часто они будут проводиться. Срезы знаний должны обязательно присутствовать в различных форматах, когда ученик видит, что его результаты улучшаются, это служит дополнительной мотивацией продолжать заниматься.
*Федеральный институт педагогических измерений.
**Федеральные государственные образовательные стандарты
***академический час = 45 минут
Самостоятельная подготовка
При самостоятельной подготовке составление программы полностью ложится на плечи ученика. Каждый выпускник впервые сталкивается с такой непростой задачей, как подготовка к ЕГЭ. Ребята не всегда могут корректно определить, сколько времени необходимо потратить на тот или иной предмет, как распределить часы подготовки и так далее.
Конечно, можно миновать этап составления программы и просто пройти все темы по порядку, но это не лучшая идея. Драгоценное время ограничено, и нужно четко представлять, какой фронт работ лежит перед вами. Также при самостоятельных занятиях есть большой риск “уйти с головой” в один предмет, позабыв об остальных.
Репетиторы
На занятиях с репетитором часто устанавливается договоренность относительно расписания. Например, занятия 2 раза в неделю по 2 часа. В течение года занятия начинают выпадать на праздники, ученик или репетитор может заболеть, случаются переносы и отмены. В итоге получается, что у программы не было фиксированного количества часов.
Важно убедиться, что у репетитора есть план прохождения тем и вы не просто плывете по течению. В противном случае есть риск не успеть пройти программу целиком за весь год. Также нужно учитывать, что весной более частые занятия не смогут дать желаемый результат за счет ограничения когнитивных способностей – ученик просто не усвоит качественно материал за меньшее время, то есть быстро “догнать” материал не получится.
Также важно узнать актуальна ли программа, анализировал ли преподаватель изменения в формате экзамена, учтены ли они в плане занятий?
Образовательные центры
Огромное преимущество образовательных центров заключается в том, что программа составляется целой командой специалистов, а не одним преподавателем. Скорее всего эта программа уже показала себя в действии и по ней уже готовились несколько десятков учеников.
Система работы образовательных центров дает большой потенциал для анализа программы и внедрения улучшений. Например, в Geekz после окончания учебного сезона руководители продукта занимаются аналитикой результатов и думают над оптимизацией программ для следующего учебного года.
Как мы писали ранее, программа должна быть адаптирована под изменения текущего года. Актуальный кодификатор и демоверсия экзамена появляются только в конце лета. Одному человеку будет очень сложно справиться с внесением изменений в учебный план за такой короткий промежуток времени. Образовательные центры смогут отреагировать на перемены формата гораздо оперативнее.
Курсы при вузе
Здесь ученик попадает в руки опытных преподавателей, которые ведут занятия в университете, конечно, это обнадеживает. Но нужно обратить внимание и на программу. Зачастую такие курсы готовят именно к обучению в вузе, а не к ЕГЭ. Вас смогут глубоко погрузить в предметы, дать информацию о специальности, но это не является главной целью. Как мы уже обозначили, цель занятий — подготовка к ЕГЭ. В университетах есть риск столкнуться с программой, которая не соответствует кодификатору и спецификации текущего года, поэтому не стесняйтесь задавать вопросы и уточнять эти моменты!
Чек-лист вопросов для оценки образовательной программы:
- Все темы из кодификатора включены в программу
- Программа содержит достаточное количество академических часов для освоения предмета
- В план заложено время на освоение не только теории, но и практики
- Программа актуализирована для текущего года
- В программе есть элементы повторения пройденного
Если вы поставили галочку напротив каждого пункта, то такая программа отлично подходит для того, чтобы сдать ЕГЭ на высокий балл.
Тигран Басеян (CEO Geekz) рассказал, как именно формируются программы в образовательном центре Geekz и что они в себя включают
– В Geekz учеников готовят к ЕГЭ по пяти предметам, форматы экзаменов из года в год меняются, расскажи, как вы отслеживаете этот момент?
– Программы составляются на основе демоверсии, кодификатора и спецификации. Ежегодно меняются демоверсии, могут поменяться форматы заданий, критерии оценивания, соответственно, это все отображается в программах. Мы изучаем документы, общаемся с ФИПИ, и на основе этих изменений обновляем наши программы. Актуальная информация появляется в августе и мы сразу же интегрируем ее в курсы.
– А как выстроены программы для 10 класса? С учетом того факта, что в следующем году экзамен может поменяться.
– Экзамены направлены на проверку ряда навыков, которыми должен обладать выпускник. Форматы проверки меняются, но сами навыки остаются такими же. В 10 классе действительно нет смысла изучать формат, так как он может измениться. Поэтому в первый год подготовки мы закладываем фундамент для дальнейшего изучения предмета и углубления знаний в 11 классе.
– Как часто проходят уроки у 11 класса?
– В 11 классе у учеников достаточно серьезная нагрузка. Мы считаем, что по одному предмету ученику нужно заниматься дважды в неделю по 1,5 часа. Помимо этого обязательно нужно закладывать время на практику. В сумме в неделю нужно заниматься 4-5 часов по одному предмету, чтобы прогрессировать.
При меньшем объеме учебы ты рискуешь не успеть изучить весь материал и не отработать его. Некоторые наши коллеги на своих программах увеличивают нагрузку, вплоть до 20 часов в неделю. Мы считаем, что это уже крайность и она может привести к проблемам. Делая упор на один предмет, ученик не может показать хороший результат на других предметах. Это проигрышная стратегия, ведь нас интересует сумма баллов за все предметы.
Также стоит оценить общее количество часов, которое подросток проводит за учебой. Если он занимается в школе 40-50 часов в неделю, добавляем 5 часов на каждый предмет, в сумму получаем 55-65 часов нагрузки в неделю на школьника. Это очень серьезная нагрузка, поэтому надо рассматривать процесс подготовки комплексно.
– Ты говоришь о том, что около 2 часов в неделю ученики практикуются по предмету самостоятельно. Нужно ли им самим искать практические задания для отработки? Или они уже есть в программе?
– Конечно, чтобы курс был полноценным, в нем должно быть достаточное количество практики. Мы даем нашим ученикам гарантию поступления на бюджет, в рамках которой они должны решить все домашние задания. Подробнее о гарантии поступления можно прочесть в нашей оферте. Это работает для всех, но многим хочется больше практики. В прошлом году мы делали тренажер для технических предметов, где было больше заданий. Однако важно отвечать на вопрос “зачем?”, “зачем тебе нужно больше практики?”. В некоторых случаях это имеет смысл, например, когда ученик не до конца разобрался в решении того или иного задания и хочет потренироваться. Просто “нарешивать” задания не имеет смысла. Нет связи между количеством полученных баллов и количеством прорешанных заданий.
– Ученики занимаются объективно много по нескольким предметам. Есть риск, что часть информации к концу года забудется. Как вы с этим работаете?
– На курсах созданы точки контроля, где проверяются знания ученика. Также в программы интегрированы элементы повторения. Мы понимаем, что в конце года у ребят есть потребность повторить весь пройденный материал. В этом году в технических предметах мы проводили спринт. Спринт – это массовое повторение за месяц до экзамена по несколько раз в день. Это позволило существенно поднять результаты учеников за короткое время.
– Назови топ-3 фишки программ Geekz.
– 1) Мы про IT. Мы стараемся интегрировать профориентационные элементы в наши программы. Мы не готовим к ЕГЭ, просто для того, чтобы готовить к ЕГЭ. Мы стараемся помочь решить более глобальную цель: найти себя, поступить в вуз.
2) Активная интеграция родителя в программу. Родителям отправляется успеваемость учеников, если что-то идет не так, то обращаемся к родителю, приглашаем их на родительские собрания. Мы считаем, что родитель участвует в образовательном процессе и является важным его участником, без помощи родителей ученикам крайне трудно достичь высоких результатов.
3) Индивидуальные траектории обучения. Будут дополнительные активности для учеников с пониженным уровнем. Так ученики получают возможность догнать материал, заполнить пробелы в своих знаниях и успешно готовиться к ЕГЭ. Также будут дополнительные занятия для сильных учеников, претендующих на самые высокие баллы, где они смогут углубить свои знания и тренироваться решать более сложные задания.