Как часто приходится слышать про детскую жестокость! Но разве такими рождаются? Детёныш самого свирепого хищника хватает своего брата за хвост играя, а не из кровожадности. Почему же человеческие отпрыски с ранних лет могут причинять боль и душевную, и физическую? Неужели мы хуже зверей?
Истоки
Я работала в изостудии элитного детского сада. Садик действительно был хороший. Естественно, к педагогам предъявлялись повышенные требования. Тем не менее…
На занятия в изостудию пришла средняя группа – детям 4 года. Теоретическая часть у нас проходила на ковре. Вдруг я вижу совершенно неожиданную картинку. Девочка, которая изначально была любима детьми, оказывается в одиночестве. Все быстренько отползли от неё, не желая сидеть рядом.
– Что случилось? – удивилась я.
– Мы с ней не дружим.
– Но ведь раньше дружили. Она сделала что-то плохое?
– Нет.
– Кого-то обидела?
– Нет.
– Не делится игрушками?
– Нет.
В разговоре выяснилось, с девочкой по-прежнему интересно, она придумывает интересные новые игры, со всеми прекрасно дружит. Плохое в ней только то, что могло не понравится воспитательнице. Девочка нестандартная. С ней не просто. Вот педагог и демонстрирует своё раздражение детям.
Для четырёхлетних малышей этого достаточно, чтобы ополчиться на подругу. Взрослый для них авторитет, они копируют его поведения. Так в их сердца капают первые капли жестокости. Они уже научились буллингу.
Сейчас я работаю с младшими школьниками. Как часто мне приходится сталкиваться с тем, как подвижные #дети или в чём-то не совсем такие, как все подвергаются репрессиям некоторых учителей. Их одноклассники рассказывают о них, как об исчадиях зла. Опять вижу #буллинг, организованный недалёким педагогом.
История наоборот
У нас в старших классах появилась новая девочка. Она нам не нравилась совсем. Неприятны были её манеры, гниловатые зубы, привычка зубрить заданные параграфы наизусть, ничего не понимая. Тем не менее мы её нормально приняли в коллектив. Даже помочь пытались. Любви, конечно, не выказывали, но и антагонизма не было. До поры, до времени. Пока она совершила какую-то подлость. Мы объявили ей бойкот.
У меня были мудрые, всё понимающие #родители. Я с ними всегда делась событиями в моей жизни. Рассказала и об этом. Тем более, что сама была среди зачинщиков. Мама помрачнела и дала мне прочитать статью о девочке, которую бойкотом одноклассники довели до самоубийства.
– Вы так же не затравите её?
– Нет, нет, – замахала руками я.
– Хорошо, если у вас не так, – с недоверием сказала мама.
Разговор закончился. Но в душе у меня осталась тревога. Вдруг действительно так нельзя, вдруг и мы слишком жестоки. Свои сомнения я принесла в класс. Бойкот продержался пару дней и тихо сошёл на нет. Учителя сформировали хороший коллектив в классе, а родители не дали развиться в наших душах жестокости.
Ошибки взрослых
Когда я вижу жестоких детей, всегда вспоминаю слова Павла Астахова:
Детских проблем не бывает, бывают ошибки взрослых.
Участники травли могут прекрасно понимать, что причиняют боль, но им это доставляет удовольствие. Есть так называемые «реактивные агрессоры». У них нет понимания чужой боли. Третий вариант – дети неуверенны в себе, тревожны и пассивны. Издеваясь над другими, они самоутверждаются.
Жестокость вырастает из семейных отношений. Среди них
- семейные конфликты;
- разрозненность членов семьи;
- недостаток внимания;
- жестокое воспитание;
- вседозволенность;
- ребёнок в малых лет привык быть центром семейной вселенной.
Легче предотвратить болезнь, чем лечить её. Не забывайте об этом. Желаю успеха.
#воспитание #семьяидети #школьное образование #истории из жизни #психология #подростки #детииродители