Известный психоаналитик Зигмунд Фрейд утверждал, что дети проходят ряд психосексуальных стадий, ведущих к развитию взрослой личности. Его теория описывала, как личность развивалась в детстве.
Хотя теория развития личности Фрейда хорошо известна в психологии, она всегда вызывала споры как во времена Фрейда, так и в современной психологии. Теория почти полностью сосредоточена на мужском развитии с небольшим упоминанием женского психосексуального развития. К тому же, теория основана на теоретических исследованиях, а не на эмпирических. Фрейд опирался на воспоминания своих взрослых пациентов, а не на реальных наблюдениях и исследованиях детей.
5 стадий по Фрейду
Психоаналитическая теория предполагала, что личность в основном формируется к пяти годам. Ранний опыт играет большую роль в развитии личности и продолжает влиять на поведение в дальнейшей жизни.
Каждая стадия развития отмечена так называемыми конфликтами, которые могут способствовать росту или препятствовать развитию, в зависимости от того, как они разрешаются. Если эти психосексуальные стадии успешно завершены, результатом является здоровая личность.
Если определенные проблемы не будут решены на соответствующем этапе, могут возникнуть фиксации. Фиксация — это постоянный фокус на более ранней психосексуальной стадии. Пока этот конфликт не будет разрешен, человек будет оставаться «застрявшим» на этой стадии. Например, человек, который зациклен на оральной стадии, может быть чрезмерно зависимым от других и может искать оральную стимуляцию посредством курения, питья или еды.
А теперь поподробнее про каждую стадию:
Оральная стадия
Возрастной диапазон: от рождения до 1 года
Эрогенная зона: рот
На оральной стадии основным источником взаимодействия с чем угодно младенца является рот, поэтому особенно важны рефлексы поиска и сосания. Младенец получает удовольствие от оральной стимуляции посредством приятных действий, таких как прием пищи и сосание соски.
Поскольку младенец полностью зависит от кормящей матери, ребенок также развивает чувство доверия и комфорта благодаря этой оральной стимуляции.
Основным конфликтом на этом этапе является процесс отлучения от груди — ребенок должен стать менее зависимым от мамы. Фрейд полагал, что если на этом этапе произойдет фиксация, у человека возникнут проблемы с зависимостью или агрессией. Оральная фиксация может привести к проблемам с едой, курением или грызением ногтей.
Анальная стадия
Возрастной диапазон: от 1 до 3 лет
Эрогенная зона: контроль кишечника и мочевого пузыря
Фрейд считал, что на анальной стадии основное внимание либидо сосредоточено на контроле мочевого пузыря и кишечника.
Тут важным для ребенка является приучение к туалету. Согласно Фрейду, успех на этом этапе зависит от того, как родители относятся к приучению к туалету. Родители, которые используют похвалу и вознаграждение за использование туалета в соответствующее время, поощряют положительные результаты и помогают детям чувствовать себя самостоятельными уже в таком раннем возрасте.
Основным конфликтом на этом этапе является приучение к туалету — ребенок должен научиться контролировать свои потребности. Развитие этого контроля приводит к чувству выполненного долга и независимости.
Фаллическая стадия
Возрастной диапазон: от 3 до 6 лет
Эрогенная зона: половые органы
Фрейд предположил, что на фаллической стадии основное внимание либидо сосредоточено на гениталиях. В этом возрасте дети также начинают обнаруживать различия между мужчинами и женщинами.
Ребенок на этой стадии начинает идентифицировать себя с родителем своего пола, чтобы опосредованно обладать другим родителем, борясь за его/ее внимание. Фрейд считал, что для девочек "зависть к пенису" никогда не была полностью разрешена и что все женщины остаются в некоторой степени зацикленными на этом этапе.
Конечно же, эта стадия подверглась огромной критике. Психологи, такие как Карен Хорни, оспаривали эту теорию, называя ее неточной и унизительной для женщин. В противовес Фрейду Карен Хорни предположила, что мужчины испытывают чувство неполноценности, потому что они не могут родить детей, и это понятие она назвала "завистью к матке".
Латентная стадия
Возрастной диапазон: от 6 до полового созревания
Эрогенная зона: неактивна
На этом этапе дети развивают свои социальные навыки и складывают первые отношения со сверстниками и взрослыми вне семьи.
Латентная стадия по Фрейду — это период, когда сексуальная энергия подавляется или дремлет. Этому периоду спокойствия способствует развитие эго и суперэго. Этап начинается примерно в то время, когда дети идут в школу и больше интересуются отношениями со сверстниками, хобби и другими занятиями. Эта стадия важна для развития социальных и коммуникативных навыков и уверенности в себе.
Генитальная стадия
Возрастной диапазон: от полового созревания до смерти
Эрогенная зона: половые органы
Начало полового созревания заставляет либидо снова активизироваться. На заключительной стадии психосексуального развития у человека развивается сильный сексуальный интерес к противоположному полу. Эта стадия начинается в период полового созревания и длится на протяжении всей жизни человека.
Если другие этапы были успешно завершены, человек теперь должен быть уравновешенным и заботливым.
В отличие от других более ранних стадий развития, Фрейд считал, что на этом этапе эго и суперэго полностью сформированы и функционируют. Подростки на генитальной стадии развития способны уравновешивать свои самые основные сексуальные потребности необходимостью соответствовать требованиям реальности и социальным нормам.