В дрессировке и теории обучения есть такое понятие, как выученное поведение животного. Мы можем формировать его осознанно, например, обучая его команде. Или неосознанно, подкрепляя (порой даже сами того не желая) какое-то действие животного. То есть это такое поведение, которое не заложено в звере изначально, но которое проявляется и закрепляется в связи с какими-то обстоятельствами или при взаимодействии с человеком. Это не всегда хорошо не только потому, что порой выученные и закрепленные действия животного бывают нежелательными для человека (например, постоянный лай на какой-то конкретный раздражитель или даже страх чего-либо), но и потому, что подобное поведение лишает животное выбора, то есть зверь ходит по «натоптанной» в его мозге «тропке», не видя альтернативы, даже если она есть и полезнее для него самого, нежели то, что он привык делать. И одни только эти вопросы уже весьма масштабны для рассуждения и исследования. Но не так давно меня зацепила и другая мысль: а что происходи