так или почти так говорят вслух или думают процентов 90 моих учеников. Был период, когда мне и самому себе трудно было объяснить, зачем нужно читать «Войну и мир» или «Преступление и наказание». Надо и всё. Синдром отличника делал своё дело, я читал. Но время идёт и теперь, когда я сам выступаю в роли учителя, мне кажется, я нашёл аргументы, которые озвучиваю детям. Поделюсь и с вами своими мыслями на этот счёт. Я сужу по себе в этом случае. Мне сейчас очень интересно учиться, поглядываю на Литинститут, но в то же время понимаю, что сейчас нет на это времени. Вот совсем нет. А ещё несколько лет назад это время было. И не ищите, пожалуйста, во всём прикладное значение. Вы же не думаете, зачем я складывай картинки из кубиков, как мне это пригодилось в жизни. Так и Тургенев вам нужен не для того, чтобы вы цитаты из книг в бытовую речь вставляли. И логарифмы вы учили не для того, чтобы ими пользоваться. А вот интеллектуальный ваш уровень позволяет сделать выводы о начитанности, об уров