Глава третья.
I.
Когда нахлынет озаренье,
Мысль тороплюсь я записать.
Едва приходит вдохновенье,
Спешу скорее рассказать,
Поведав людям о судьбе,
Моих героев, о себе.
Любовь и счастье, боль и страх,
Всё в моих простеньких стихах.
Вот так стишки свои пишу,
За рифмой рифму нанизая,
За строчкой строчку сочиняя,
Стихосложением грешу.
Используя свой тайный план,
Продолжу дале свой роман.
II.
Нам трудно в прошлое вернуться.
Лишь только в памяти своей,
Назад мы можем оглянуться,
Коснувшись времени дверей.
Нам детства призрачная даль,
ДарИт лишь грусть, тоску, печаль.
И тех чудесных школьных лет,
В сознаньи меркнет яркий свет.
Воспринимали мы те дни,
Порою очень не серьёзно.
Мы понимаем слишком поздно,
Как были дороги они.
Но дней ушедших не вернуть.
Мы дальше продолжаем путь.
III.
Прекрасна школьная пора!
Здесь озарил нас светоч знаний.
Весь день, всю ночь и до утра,
Здесь первых нравственных терзаний,
Неутомимо мучил нас,
Пред тем, когда входили в класс
Огонь в душе неумолимо.
Порой беда скользила мимо,
И мы, внезапно осмелев,
За то, что всё сошло нам с рук,
Считали глупым свой испуг.
Уже открыто обнаглев,
Могли в класс выпустить синицу,
Иль вырвать дневника страницу.
IV.
Прекрасна школьная пора!
Однажды в двери школы входит,
Толпою шумной детвора.
Здесь, повзрослев, себя находит.
Здесь утоляет жажду знанья.
Здесь получает воспитанье.
И трудолюбье обретая,
Азы общенья постигая,
Становится на верный путь,
Чтобы вполне определённо,
Взять курс и целеустремлённо,
В большую жизнь скорей шагнуть.
Чтоб наяву, а не во сне,
Служить родной своей стране!
V.
Прекрасна школьная пора!
Хоть много здесь тревог, волнений.
Чего не знали мы вчера,
Постичь поможет добрый гений,
Отзывчивых учителей,
Спешащих всем нам поскорей,
Привить любовь к своим предметам,
Чтоб легче было по билетам,
Нам на вопросы отвечать,
Когда экзамены нагрянут.
Учителя тогда нас станут,
Прилежно экзаменовать,
Надёжность знаний проверяя,
И ум пытливый поощряя.
VI.
Однако наш экзамен главный,
За школьной партой нам не сдать.
Сколь ни прекрасен путь наш славный,
Но сложно по нему шагать.
На этом жизненном пути,
Которым суждено идти,
Нас встретит много испытаний,
Коварств, предательств и страданий.
И мы, служа своей Отчизне,
Должны их все преодолеть,
Чтоб хоть немного преуспеть,
Важнейший сдав экзамен в жизни.
Чтобы, шагая в ногу с веком,
Остаться добрым человеком.
VII.
Нас жизнь сама экзаменует,
Предвзято. Ей не возразить.
Колоду карт своих тасует,
Чтоб посильней нас разозлить.
Преподнося их ненароком,
Даёт урок нам за уроком.
Уроки жизни мы, зубря,
Виним других, виним себя,
В том, что себя смогли ославить.
И, право, нам не до улыбок...
Наделав множество ошибок,
Спешим их по-быстрей исправить.
Не повторяя их, чтоб впреть,
В глаза людей могли смотреть.
VIII.
Но годы школьные прекрасны,
Не только тем, что уйму знаний,
Мы получаем. Не напрасны,
Усилия учителей. Воспоминаний,
Незримый сонм нам достаётся,
И, уж, до смерти остаётся,
Он с нами. Много здесь друзей;
Бредовых и шальных идей;
Между уроков переменки,
Которых с нетерпеньем ждём.
А, коль забыли, то идём,
Домой, чтоб взять мешок для "сменки".
Без сменной обуви?! Вы, что?!
Не пустят в школу ни за что!
IX.
Я осенью, зимой, весною,
Всегда каникулы любил.
Ненастной хмурою порою,
Я дни за книгой проводил.
А, если радует погода,
Тогда в любое время года,
Меня с окрестной детворой,
Нельзя загнать уже домой.
Каникулы не долго длились.
Порой неделю или две,
Был предоставлен сам себе.
С друзьями вволю веселились.
А там.., как старая хвороба,
Нас в школе вновь ждала учёба.
X.
Признаюсь, что каникул летних,
Всегда я с нетерпеньем ждал,
И классах младших, классах средних,
Дождавшись, бурно ликовал.
По ним в учебный год тоскуя,
В последней четверти толкуя,
С друзьями: чем себя займём?
Каких делишек, дел найдём?
Я планов строил громадьё,
Чтоб с толком лето провести.
В реальность планы привести,
Прервав безделие моё,
Мешала неизменно лень,
С которой дружен был весь день.
XI.
Закончили девятый класс,
Герои наши, как обычно.
Не удивят оценки вас:
Кто хорошо, кто на отлично.
Каникул летних череда,
Теперь ждала их, как всегда.
Хоть хороша была погодка,
Им предстояла отработка.
Одни из них остались в школе,
Чтоб чистить, красить и белить.
В порядок зданье приводить.
Другие же трудились в поле:
В совхозе местном помогали,
И там же вместе проживали.
XII.
Кирилл с Татьяной сговорившись,
Чтоб даже здесь не разлучаться,
На труд в теплицах подрядившись,
Могли хоть каждый день встречаться.
Но две недели отработки,
Промчались, как по речке лодки.
В Марграде летом обитая,
В разлуке, хоть на час, скучая,
Старались рядом чаще быть.
В кинотеатр они ходили,
Иль, взявшись за руки, бродили,
Чтоб время вместе проводить,
По скверам тихим городским,
Где так прекрасно было им.
XIII.
Андрей на лето отработку,
Избрал подальше от Марграда,
Стараясь позабыть красотку,
Терзавшую, как муки ада.
Диана в общем-то недавно,
Словно взбесившись, своенравно,
Своё упрямство проявив,
Весь гнев, всю ненависть излив,
Разорвала с ним отношенья,
Без явных видимых причин,
Как-будто из морских пучин,
Желчь выплеснув. Без продолженья,
Оставила все встречи с ним.
Андрей мгновенно стал чужим.
XIV.
Чтоб пережить разрыв с Дианой,
Чтобы осмыслить и понять,
Всю суть её повадки странной:
Ему во всём всегда пенять.
Ей не угодно то и это,
Ей то зима претит, то лето.
Слова, что мог сказать Андрей,
Гнев порождали тут же в ней.
И пусть она простилась с ним,
Андрей в душе таил надежду,
Что, может, будет всё, как прежде,
И, что с характером своим,
Диана вскоре разберётся.
Любовь в её груди проснётся!
XV.
И в школе, встретившись, они,
Когда начнутся вновь занятья,
Оставшись тет-а-тет, одни,
Заключит он её в объятья.
Она тихонечко вздохнёт.
Щекой к плечу его прильнёт.
Свой гнев немедленно смирит.
За всё, за всё его простит.
Хоть, как не мучился Андрей,
Он до сих пор не мог понять:
За что она должна прощать?
В чём провинился перед ней?
Что он такого совершил?
В чём перед ней он согрешил?