Я - поздний ребёнок. Хотя, конечно, но нынешним временам мало бы кто так сказал: теперь и понятия молодости и старородящей женщины довольно сильно трансформировались. Но в 70-е прошлого века родить ребенка в неполные тридцать шесть было довольно отчаянным поступком.
Тем не менее мама с папой на него решились. У них уже была дочка, поэтому хотели мальчика. Даже имя согласовали - Семён, как звали маминого отца. Но родилась я. Назвали Катей.
Несмотря на то, что я не оправдала ожиданий на сына, меня всегда очень любили. Думаю, не совру, если скажу, что не только родители, брат и сестра, но и многочисленные родственники. То есть, мне не нужно было чему-то или кому-то соответствовать, чтобы добиться признания окружающих.
Но это обстоятельство никогда не останавливало меня в погоне за еще более совершенным результатом
С самого раннего возраста я была перфекционисткой. И, если мне не удавалось сделать "лучше всех", то всё равно у меня было "по-особенному", не так, как у других.
В комментариях меня спросили, не сожаление ли и не самотерапия ли то, что я пишу о том, "Как я не..." Как я не стала депутатом, Как я не вышла замуж за грузина, Как я не стала наездницей... Нет! Это не самотерапия! Недостижение какого-то результата - это тоже результат. Особенно, если путь к нему был уникальным, не таким, как у большинства.
А легких путей я никогда не искала! Поэтому сейчас я расскажу, как я не стала амбидекстром!
Амбидекстри́я (от лат. ambi — «оба» и лат. dexter — «правый») — врождённое или выработанное в тренировке равное развитие функций обеих рук, без выделения ведущей руки, и способность человека выполнять двигательные действия правой и левой рукой с одинаковой скоростью и эффективностью.
Примерно лет в 10 я решила, что мне жить-не быть необходимо развить способности левой руки. В первой половине 80-х нам еще никто не сообщал, что равные или практически равные возможности обеих рук способствуют более нативному пониманию социальной экономики, и как следствие — такие люди становятся более успешными в обществе.
Во всяком случае современные исследования, на которые ссылается Википедия утверждают именно это. А я просто интуитивно осознавала, что развитие способностей левой руки позволило бы мне быть не такой, как окружающие. А мне никогда не нравилось сливаться с массой!
В общем, для начала я решила научиться писать левой рукой. Сходила в магазин "Школьник", купила себе за 2 копейки тетрадь в узкую линейку и села выписывать буквы. Как же это было нелегко! Именно тогда я осознала, как страдали левши, которых в советских школах насильно пытались сделать правшами.
Кстати, моя мама - переученная левша. Поэтому она всё делает левой - режет, гладит, рыхлит, чистит картошку, рисует - а пишет правой, но, как курица лапой.
Дело у меня не слишком пошло. Я решила, что дело в том, что правой рукой я училась писать в прописях, а для левой у меня их нет. Возник запрос на пропись.
Не знаю, в каком регионе как, а у нас тогда прописи не продавались, их выдавали в 1 классе. И, скорее, всего, они были на строгом учете, потому что, когда я попросила маму, работавшую в школе, достать мне прописи, она не смогла сделать этого. Хотя, возможно, не оценила серьезность моих намерений, и просто не стала заморачиваться, теперь я этого уже никогда не узнаю, потому что она не вспомнит.
Пишу вот все это и думаю, а может, мне просто нравилось обводить пунктиры и поэтому возник запрос на прописи?:)))
Во всяком случае, мой пыл развивать левую руку поугас. Но, уверена, что даже те небольшие, но уже потраченные на это усилия, положительно сказались на моём общем развитии.
Папа всегда говорил: "За что Катя ни возьмётся, у неё все получается!" Так как скромность украшает только тех, у кого нет других украшений, а я и так красивая, не могу не согласиться с папочкой. Даже при том, что таки не стала ни депутатом, ни амбидекстром, ни даже наездницей:-)