Будем играть, говорить про любимые вкусняшки, а одновременно, изучать и запоминать названия фруктов, ягод и орехов.
Распечатываем и разрезаем листы на карточки для нижеследующих игр и активностей.
What do you like?
Поговорим про любимые вкусности: мороженое, пирожное, варенье, пирожки и т.д. Flashcards будут нам в помощь.
- What jam do you like? - I like strawberry jam.
- What candies do you love? - I love lemon flavoured candies.
- What lollipops do you prefer? - I prefer milk and raspberry flavoured lollipops.
Так же спросим про popsicles, ice-cream, fruit and berries. Или про pies stuffing.
- I adore pies with plums.
Можно добавить отрицание к утвердительным предложениям. К примеру,
- I like lemon popsicle. Do you like it?
- I don't like lemon popsicle. I prefer grapes one.
Если поговорить о предпочтениях всей семьи, то получится а-ля 'снежный ком'. А с грамматической точки зрения отработаем окончание 's' с 'he' / 'she'.
К примеру,
- My mum loves orange jam, my father prefers walnut jam, I like strawberry jam.
Теперь, пора бежать на кухню и подкрепиться) А лучше поговорить про вкусняшки прямо за сладким столом со всей семьёй. Не пропадать же желудочному соку)
Shout 'stop'
Складываем карточки в колоду и кладём в стопку рубашкой вверх. Выбираем любые фрукт или ягоду. К примеру, яблоко. Затем, открываем по одной карточке. Как только увидели нужное нам слово, кричим 'Стоп!' На английском инструкция звучит так:
Shout 'Stop!' when you see an apple.
Touch it
Играем на скорость. Типа 'киса-киса, брысь под лавку'. Раскладываем карточки изображением вверх. Задача - быстро ударять по карточке с тем предметом, который мы называем. К примеру:
Touch the walnut
Touch the plum и т.д.
Memory
Учим названия фруктов и ягод, а также развиваем внимание и память, в игре на запоминание 'Мемори'. Для этого нам понадобится распечатать листы с картинками в двух экземплярах. Разрезать их на карточки.
Правила игры следующие.
- Отбираем четыре пары карточек с одинаковыми картинками (это для начала; далее количество пар можно увеличивать, тем самым усложняя игру).
- Перемешиваем карточки и раскладываем их по одной рисунком вниз. Затем открываем по очереди по две карточки и называем, что там нарисовано. Например, It's a pear. They are lemons.
- Если карточки разные, переворачиваем их и кладём обратно. Если же одинаковые, откладываем их в сторону. Первая пара нашлась. Проговариваем на английском, к примеру, так. Look! We (I, you) have got two pears.
- Продолжаем игру, пока не соберём все пары.
Ещё один вариант игры.
- Отбираем несколько одинарных карточек и кладём их в ряд рисунком вверх.
- Проговариваем, что нарисовано на каждой карточке. Каждый раз просим ребёнка повторять фразы за нами. Например, It's a banana. They are plums.
- Затем закрываем карточки, переворачивая их рисунком вниз.
- Пробуем вспомнить, что нарисовано на каждой карточке. Спрашиваем так. Where is the banana? Where are the plums?
- Если отгадали, где эта карточка лежит, говорим так. Here it is! Here they are!
- Если нет, то говорим так. It is not a banana. They are not plums.
YUM!)
Угощайтесь и изучайте английский с удовольствием!)