Вспомните шпагат Волочковой, фразы Бузовой, и прочие шалости знаменитостей. Объединяет их одно — жертвой мемов становятся в ситуации, когда поведение и отношение человека к ситуации входит в резонанс с культурой общества. Репутация. авторитет испортить легко, а вот исправлять приходиться годами. Причина — отсутствует один из ключевых компонентов гуманитарного образования — культуросообразность.
Культуросообразность – действия человека сообразно состоянию культуры его народа, сообразно нормам, традициям, ценностям.
Поскольку образование человека развивается во взаимодействии личности с культурой общества, трудно назвать человека с высоким IQ и низким уровнем культуры во всех смыслах образованным. Шире контакты личности с мировой культурой — богаче перспективы личности и общества на всех уровнях.
Гуманитарное образование — это про жизнь, взаимопонимание и то, что обеспечивает будущее человечества. Оно развивает мышление учителей и учащихся, которое позволяет безопасно взаимодействовать в настоящем и будущем, даже при условии различия позиций.
Вспомним: образование есть становление духовного человека.
Человек духовный не тот, кто что-то знает и умеет, или получил осознание свыше, пришёл к осознанности на курсах по медитациям или собрал набор компетентностей. Это тот, кто обладает устойчивыми ориентирами, управляющими его действиями в любой сфере жизни: труда, разумного потребления, общения, познания, отдыха.
Образовательной системе необходима переориентация образования со знаниецентричного на культуросообразное, которое сделает человека не только образованным, но и культурным, духовным, научит не мыслям, а мыслить, нацелит не на овладение готовыми знаниями и их применение, а на креативность.
В этом случае индивидуальность объединяет свободу творчества и ответственность. Вот почему систему образования следует рассматривать как общественный институт развития индивидуальности в качестве субъекта культуры.
Гуманизация, о которой справедливо так много заботятся, нам видится не в том, чтобы увеличить объём гуманитарных дисциплин и гуманизировать методы, главное — насколько и как представлена в образовании культура. Помним, что культура — это индивидуально (личностно) освоенные духовные ценности. И чтобы каждый человек мог и хотел индивидуально осваивать их, необходимо коренное изменение в сторону гуманизации и содержания образования, и технологии.
С одной стороны, овладение культурой влияет на становление индивидуальности, с другой — присвоенная система ценностей влияет на нравственный и образовательный уровень общества.