Здравствуйте, друзья!
Созданию Рабочих программ предметов я планирую посвятить не одну публикацию. В этой статье мы с вами обсудим, как создать Рабочие программы (РП), соответствующие обновлённым ФГОС.
Начну с того, что РП – это часть содержательного раздела Основной образовательной программы (ООП) школы. А значит, отдельно заверять этот документ, утверждать его приказом не нужно. О том, что Конструктор рабочих программ просит составителя внести на титульный лист грифы «Рассмотрено», «Согласовано», «Утверждено», я знаю, но делать этого не надо.
Начнём с требований к составлению РП, которые изложены во ФГОС и которым мы должны следовать.
Что должно быть в РП?
Итак, Рабочие программы предметов должны включать следующие обязательные компоненты:
· содержание учебного предмета, курса, модуля,
· планируемые результаты учебного предмета, курса, модуля,
· тематическое планирование, в котором из обязательных компонентов должны быть темы с указанием часов и возможности использования ЭОР (ВСЁ!!!),
· рабочая программа должна отражать связь с рабочей программой воспитания.
Уважаемые коллеги! Прежде чем писать Рабочую программу предмета, поинтересуйтесь у ваших завучей, какой шаблон рабочей программы закреплён в вашем школьном Положении о рабочих программах. Если такого шаблона нет, то вы имеете право создать программу, в которой будут отражены только перечисленные во ФГОС компоненты. Никто не вправе с вас требовать большего. Именно такую программу мы с вами будем составлять. Если шаблон закреплён школьным Положением, нужно следовать ему.
Я предлагаю вам следующую структуру Рабочих программ предметов, эту структуру мы закрепили в своём локальном акте (Положении о РП):
· титульный лист,
· планируемые результаты учебного предмета, курса, модуля,
· содержание учебного предмета, курса, модуля,
· тематическое планирование,
· перечень оценочных процедур.
Планируемы результаты можно поставить после содержания (как в Конструкторе), но это несколько нелогично, так как содержание должно выстраиваться под прогнозируемые результаты, а не наоборот.
Титульный лист:
Полное наименование ОО
Рабочая программа
учебного предмета «Русский язык»
основное общее образование
Составитель (составители)
Планируемые результаты и содержание берём из Примерных рабочих программ.
Будьте внимательны!!! Они должны строго соответствовать планируемым результатам и содержанию, которые отражены в Основных образовательных программах ваших школ.
Тематическое планирование
Напомню вам, коллеги, что по требованиям ФГОС в темплане обязательно должны быть темы (не темы уроков, а темы изучаемого предмета, например, в русском языке есть тема «Имя существительное», в которой много тем уроков), количество часов на изучение каждой темы, электронные образовательные ресурсы, применение которых возможно при изучении этой темы. Ничего другого ФГОС НЕ требует!
Предлагаю сетку ТП нашей школы, у вас она может быть другая.
Темы и количество часов берём из Примерных рабочих программ. Количество часов вы имеете право корректировать, конечно, обсудив эту коррекцию с руководителями методических объединений, заместителями директора. Я такую коррекцию проведу обязательно. Мой 30-летний опыт показывает, что часов на изучение тем «Фонетика» и «Лексика» в 5 классе слишком много, тогда как на изучение темы «Синтаксис и пунктуация» их катастрофически не хватает.
НО!!! Двигать часы и даже темы можно внутри курса одного класса, например, 5-ого. Такое движение, например, из 5-ого в 6-ой запрещено. Это будет нарушением требований ФГОС, так как по новым стандартам предметные результаты прописаны не на уровень образования, а на каждый год обучения.
Поурочное планирование в РП включать НЕ нужно.
Коллеги, вы, конечно, составите поурочное планирование, вам его вносить в журналы, но в РП его быть не должно. Составляйте поурочное планирование, опираясь на сетки прошлых лет. Разница лишь в том, что теперь у вас больше свободы. Вы можете переместить темы, изменить количество часов. Это то, что вы можете. Что вы должны? Должны вы соотнести темы учебника с планируемыми результатами. Если каких-то тем в вашем учебнике нет, вы обязаны их детям дать. Единство результатов и содержания образования – одно из главных требований ФГОС-3.
Перечень оценочных процедур
В эту часть РП мы включаем только контрольные работы. Например, в виде таблицы
Уважаемые коллеги, решите со своими методистами и завучами, в каком разделе РП вы отразите связь с Рабочей программой воспитания. Мы это делаем в разделе «Планируемые результаты», связав достижение личностных результатов с реализацией модуля «Школьный урок» Рабочей программы воспитания.
#рабочие программы по обновлённым фгос