1300 год. Нет книг в общем доступе, локальные рынки потребления услуг, технологии не меняются столетиями. Выбираешь себе мастера (пекаря, кузнеца и т.п.), учишься у него 10лет и работаешь всю жизнь пекарем. Затем учишь своего ребенка быть пекарем.
Не было вопроса: почему я использую только 20% знаний, которые получил? Знаний не было как таковых - все было опытом. Не было преподавателей, были только мастера своего дела. Этот способ не масштабируется, поэтому он умер, несмотря на отличное качество.
1720 год. Книги становятся доступными, появились паровые машины и заводы. Наступило время массового обучения через тексты, чтобы решать однотипные задачи на конвейере. Технологии менялись раз в 50 лет. Описал процесс на бумаге, и он будет актуален десятки лет.
Учишься 10 лет - применяешь 50. Не было вопроса: куда мне развиваться, чтобы быть актуальным?
1980 год. Технологии меняются каждые 10 лет. Бизнес ценит как опыт, так и знания, но только свежие знания.
Учишься 5 лет, а используешь только 30% знаний т.к. преподаватель это далеко не мастер. Благодаря большим проектам, знания успевают себя окупить.
Такой способ хорошо масштабируется, а на качество можно закрыть глаза. Пройдет 10 лет и станет видно, что бизнес уже не особо ценит сотрудников после университетов.
2020 год. Десятилетних проектов больше нет. Бизнес максимально адаптивен и часто не знает, какой продукт получится. Технологии меняются раз в 5 лет, поэтому цениться опыт, но только за последние 8-10 лет. Знания отходя на второй план.
То, что ты знаешь сегодня - ты выбросишь завтра. У каждой компании своя специфика (причем динамичная), поэтому умный Джун мечтает найти Сеньора и учиться на реальных проектах.
Обучение у опытного мастера снова актуально, как в далеком 1343 году. Только теперь это не кузнец, а, например, “Senior ios developer”.
Способность к развитию думаю, это единственное, что можно положить в противовес неопределенности, которая нависает над головой. Актуально как для людей, так и для компаний.