Найти в Дзене
Ирина Комарова

Личное пространство ребенка

Любой человек имеет право на собственные границы. Как территориальные, так и психологические. Мы часто недооцениваем необходимость соблюдения границ для наших детей, как будто они “вторичные” члены нашей семьи, и их права тоже вторичны. Уважайте детские границы Сегодня квартирный вопрос решается проще (не скажу, что легче, потому что ипотечные долги тяжелы). И хорошо бы для каждого ребенка сразу сделать отдельную комнату. Игровая может быть общая, а вот спальня и рабочее место - отдельные, за своими дверями. Из своего детства помню как пытку необходимость спать в одной комнате с другими людьми, когда приезжали гости… Первый день это весело, а вот потом нет. Оставьте ребенка одного в комнате отдохнуть от всех Оставьте ребенка одного в комнате отдохнуть от всех, когда он пришел из школы. Не начинайте “заинтересованный сеанс вопросов”, которые сейчас он воспринимает как допрос: “Как в школе? Что получил?” Ребенок сильно устает и хочет “прийти в себя”. Родители ему в этом помочь не могут
Оглавление

Любой человек имеет право на собственные границы. Как территориальные, так и психологические.

Мы часто недооцениваем необходимость соблюдения границ для наших детей, как будто они “вторичные” члены нашей семьи, и их права тоже вторичны.

Уважайте детские границы

Сегодня квартирный вопрос решается проще (не скажу, что легче, потому что ипотечные долги тяжелы). И хорошо бы для каждого ребенка сразу сделать отдельную комнату. Игровая может быть общая, а вот спальня и рабочее место - отдельные, за своими дверями.

  • Это должны быть спальни, и стол для учебы, а не детские “игровые площадки”. Дети быстро вырастают.
  • Если нет отдельных комнат, пусть даже крошечных, то лучше сделать боксы, где можно закрыть дверь. Даже если придется поделить одно окно. Под своей кроватью у ребенка будет свое рабочее место. Двухэтажные кровати - на мой взгляд, это зло. Давление одного ребенка над другим.  
  • И для родителей то же самое - у супругов хотя бы запасной кабинет на балконе, но должен быть, чтобы уединиться.

Из своего детства помню как пытку необходимость спать в одной комнате с другими людьми, когда приезжали гости… Первый день это весело, а вот потом нет.

Оставьте ребенка одного в комнате отдохнуть от всех

Оставьте ребенка одного в комнате отдохнуть от всех, когда он пришел из школы.

Не начинайте “заинтересованный сеанс вопросов”, которые сейчас он воспринимает как допрос: “Как в школе? Что получил?”

Ребенок сильно устает и хочет “прийти в себя”. Родители ему в этом помочь не могут, только деликатно оставить его в покое на время.

Не нарушайте личное пространство и границы. Если ребенок закрыл дверь в комнату, то это значит “Не беспокоить”.

Если долго не выходит и не хочет говорить, просто принесите горячего сладкого чая и теплые носочки… Обнимите и поцелуйте, скажите, что любите и понимаете. И ждете за столом.

Чего не стоит делать родителям?

  1. Не требуйте от ребенка того, чему не следуете сами. Если сами не верите в себя, то и у ребенка будет низкая самооценка.
  2. Не превращайте дом ребенка в аудиторию для воспитания и школьный класс. Где же ему тогда отдыхать и быть в полной безопасности?
  3. Не обращайте внимания на мелочи. Чем меньше критики по пустякам и больше ласки, тем увереннее чувствует себя ребенок.
  4. Не запрещайте ребенку делать свой выбор:

-В еде

- Одежде 

- Самовыражении

- Друзьях

- Играх

5. Развлечениях

6. Не перехваливайте, не преувеличивайте заслуги ребенка. Но реальные успехи всегда замечайте.

7. Не дайте угаснуть его сильным сторонам и способностям. Пробуйте новое, поощряйте.

8. Не отталкивайте ребенка взглядом, словом или жестом. Почаще обнимайте!