Большинство привычек человек приобретает в детстве – именно в этот период необходимо заложить в умы подрастающего поколения ценность окружающей среды и бережного к ней отношения. С чего начать экологическое воспитание ребенка и как правильно ответить на все его вопросы?
С каждым годом экологическая обстановка в мире становится все более пугающей. Поэтому еще с дошкольного возраста необходимо начинать прививать экокультуру, что не только даст понимание устройства окружающего мира, но и сформирует в ребенке правильное к нему отношение.
С задачами экологического воспитания разобрались. Главный вопрос – как его правильно подать? Повышенный интерес ко всему новому, эмоциональность и отзывчивость маленьких умов сами по себе и есть ответ. Грамотная подача информации и правильно сформулированные тезисы, почему беречь природу важно, заложат в ребенке не только интерес к нашему общему дому, но и ответственность за него. Экологическое воспитание – это и любовь к природе, и уважение к ее ресурсам, и осознанный подход к жизни в гармонии с ней.
Сложные термины можно легко и ясно объяснить, если делать это так, как ребенку понятнее всего – в игровой форме.
В первую очередь, естественно, это задача родителей и членов семьи, ведь именно у них ребенок перенимает основные привычки, которые формируют его личность.
Помогут молодым родителям в этом детские развивающие книги и игры, а также совместное времяпрепровождение. Это могут быть семейные прогулки по паркам, поездки на озера и в заповедники, и даже совместное высаживание цветов на клумбе под окном. Конечно, родителей ожидает миллион вопросов: зачем реки очищать, кто это в них намусорил? Зачем высаживать новые деревья, ведь у нас их и так много? Почему нельзя бросить фантик здесь, тут ведь все равно грязно? И именно в такие моменты необходимо четко дать ребенку понять, что такое личная ответственность и как она влияет на природу и на каждого из нас.
Однако грамотное экологическое воспитание подрастающего поколения зависит не только от семьи, в которой растет ребенок. Педагоги, как никто другой, могут найти подход к каждому малышу и по-своему объяснить, что же такое окружающий мир и как жить в гармонии с ним. Сегодня, когда в образование детей закладывают не только специальную литературу, но и тематические мероприятия и даже целые образовательные площадки, сделать это как никогда проще и веселее для всех возрастов.
В данном случае игровой интерес детей и сыграет ключевую роль. Смотреть, трогать, переставлять с места на место, рисовать и строить – что еще нужно ребенку? Конечно, такие мероприятия требуют определенных условий, ведь задача педагога — это наглядно показать, как узнать температуру воздуха на улице, как понять, что скоро начнется гроза, и чем снег отличается от дождя. Для этого в современных образовательных программах используют специальные метеоплощадки или метеостанции.
Например, стандартные или расширенные метеоплощадки производителя детского обучающего оборудования для образовательных учреждений «ЖУ-ЖУ». Переносные и стационарные площадки такого типа включают в себя все, что поможет малышу разобраться с устройством окружающего его мира и помогут понять, почему важно относиться к нему с любовью и уважением.
Для наглядного объяснения детям природных условий и правильного взаимодействия с ними метеоплощадки «ЖУ-ЖУ» включают в себя множество приборов и возможностей самостоятельного изучения ребенком окружающего мира.
«Календарь погоды», например, предназначен для изучения погодных условий, температуры воздуха и дней недели. Он представляет из себя стенд с множеством элементов, которые можно двигать, крутить и передвигать. Такие элементы образования не только доступно объясняют детям по-настоящему сложные процессы, но и развивают их мелкую моторику, что влияет на формирование мышления.
Термометр, гигрометр, ветровой рукав, компас и даже солнечные часы – все это, без сомнений, вызовет интерес у деток и научит их основам ориентирования на местности.
Каждому родителю и педагогу важно вовремя направить детский восторг перед всем новым, неизведанным и «взрослым» в правильное русло. Экологическое воспитание не должно травмировать детей и вызывать в них чувство тревоги перед надвигающейся катастрофой. Экологическое воспитание должно быть направлено на формирование в детях любви и ответственности к окружающему их миру, к пониманию важности грамотного использования его ресурсов.